․명사의 성에 해당되는 관사를 안다.
․소유대명사와 형용사를 문장에 맞게 사용한다.
2) 기능면
․주위에 있는 사물을 독일어로 묻고 답하는 표현을 할 수 있다.
․형용사를 활용하여 사물의 특징을 독일어로 말할 수 있다.
․Kein, nicht를 구분해서 문장에서 활용할 수 있다.
Ⅰ. 독일어의 구조
1. 문자와 발음
독일어의 문자를 알파벳(Alphabet)이라고 하는데 이는 그리스 문자의 첫 자인 Alpha와 두 번째 글자인 Beta를 합해놓은 말이다. 다른 유럽 국가들처럼 독일어도 고대부터 로마 문자를 빌려 쓰고 있는데 a~, o~, u~ 는 로마 문자를 약간 변형한 것이고 그밖에 그리스 문자에서
문화를 이해할 수 있게 한다.
Ⅳ. 단원 목표
1. 의사소통 기능
1) 안부를 묻고 답할 수 있다.
Wie geht es dir?
- Danke, gut.
2) 가족이나 친구를 소개할 수 있다.
Dasist Dongho.
3) 위치 묻고 대답하는 표현을 배울 수 있다.
Wo liegt das?
- Das liegt in Österrich.
1. '고전주의 ' 에 대한 접근과 독문학에서의 고전주의
(Klassik und Klassik in die Germanistik)
(1) 고전주의
(1).1 Klassik의 어원.(Die Etymologie der Klassik)
(1).1.1. Klassik에 앞서, 고전적이라는 의미의 Klassik.
고전주의(Klassik)의 단어에서 보면 익숙하게 보인다. 바로 클래식(Klassik=Classic)이다. 현재 우리가 흔
Ⅰ. 개요
릴케에게서 “미래의 연인”상이 최초로 구상되는 것은 흔히 “말테 후유증(Nach-Malte-Krise)”이라고 일컬어지는 1912년-14년 사이의 그의 창작적 침체기라고 보는 것이 정설이다. 그 무렵은 특히 릴케 자신이 필생의 대작으로 예감하는 『두이노의 비가』중 그 첫 두 비가만 완성된 채, 이후 좀