Ⅰ. 고대 그리스 스파르타의 사회구조
1. 노예(heilotai)
- 도리아(정복민)에게 끝까지 저항한 피정복민.
- 반란에의 경향으로 탄압과 감시의 대상, 집단 거주.
- 국가 및 시민의 토지 경작
2. 주변인(perioikoi)
- 도리아에 굴복한 피정복민, 상공업에 종사.
3. 시민(spartiates)
- 인구의 5-10%
- 균등한 규모
'태어날 때부터 이미 종류가 다르게 지배하도록 되어 있는 집단과 지배받도록 되어 있는 집단의 사람들이 있다. 또한 사람이 살아가기 위해서는 도구가 필요한데 이러한 도구들 중에는 생명이 있는 것과 생명이 없는 것이 있다.' -아리스토텔레스 (Aristoteles)-
고대 그리스에 대해 이야기하면 보통은 아
heilotai)의 분개를 억누르는 일이 중요하였기 때문이다. 스파르타인들은 어쩌면 기이하였으며, 그들은 완고한 쇄국정책 속에서의 삶을 살았다. 그러나 그들은 그들 나름대로의 위대한 면을 갖고 있었다. 위험에 직면했을때의 절조와 조직된 훈련, 스스로의 생활방식에 대한 헌신은 높이 평가할 만 하다.
1. 일본이 근대화에 성공한 이유 및 일본의 근대화에 내포된 한계
일본의 근대국가로서의 성립은 1867년 메이지유신을 통해 反막부파가 막부의 폐지, 신정부의 성립 선언, 왕정복고 공표함으로써 시작되었다. 사스마번(薩摩藩)과 조슈(長州藩)번이 주축( 현재에도 조슈 파벌의 대표로 아베 신조가 있
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육
1) 그리스 교육의 역사적 배경
B. C. 20세기에서 B.C. 12세기경에 걸쳐 발칸 반도를 남하하여 에게해 연안에 정주했던 아리안족은 스스로 헬레네스(Hellenes)라 부르고 그들이 사는 땅을 헬라스(Hellas)라고 하였다. 그런데 그리스 지역은 가파른 계곡과 산과들로 형성