교원교육과 학교운영위원회
【1】교원교육
1) 교원교육의 유형
⑴ 직전교육(preservice education)
최초의 교사자격 취득요건으로 실시하는 준비교육
⑵ 현직교육(inservice education)
교원으로 임용된 후 현직에 있는 사람을 대상으로 교육 ① 일반연수 : 교육의 이론, 방법에 관한 일반적 교양 ② 자격
Ⅰ. 서론
현직교육은 교사 양성을 목적으로 한 직전교육과 대조되는 개념으로 현직연수, 현직교육, 교원연수, 재교육 등으로 특별한 구분 없이 사용되고 있다. 외국에서도 현직교육(inservice training), 현직교육훈련(inservice education and training of teacher INSET), 직원능력개발(staff development), 전문적 개발(profession
inservice education), 현직 교육-훈련(inservice education and training/ INSET), 교직원 개발(staff development), 전문적 개발(professional development), 교원 계속 교육(continuing education) 등의 유사 용어들이 명확한 구별 없이 학자에 따라 다양하게 사용되고 있는 실정이다. 이러한 용어들은 모든 교원이 가르치는 과정 중에 보다
Ⅰ. 서론
‘교육의 질은 교사의 질을 능가하지 못한다’는 말은 교사가 교육의 효과를 결정짓는 핵심적인 변인임을 집약한 말이다. 특히 학교교육의 첫 단계인 초등교육의 질은 초등교사에게 달려있다고 볼 때 초등교사의 직전교육(preservice education)과 현직교육(inservice education)을 결정짓는 초등교사양
Research, on the other hands, is less interested in obtaining generalisable scientific knowledge than knowledge for a particular situation or purpose :
a. as a means of remedying problems diagnosed in specific situations, or of improving in some way a given set of circumstances;
b. as a means of inservice training, providing teachers with new skills and methods and heightening self-awareness;