1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ. 서론
지능을 개인의 일반적인 능력이라는 평가를 넘어서서 최근에는 현실 세계의 처한 상황 속에서 발휘되는 것으로 이해하고자 하는 움직임이 활발하다. 이 같은 관점에서 출발한 것이 다중지능이론이
Communication and Language8 |/ W) O- J% W& y6 E
One of the first things we think about when we hear the word communication language. There are thousands of languages spoken around the world today. In fact, linguistis say that there may be as many as 10000.www.kaobo.cn" d+ [$ u/ [! D4 b
Speaking with others is an important means of communication, but we can also communicate without using words, th
유다서
1.내용
- 유다서는 간략하면서도 치밀하다.
- 감소하고 신랄하며 상세한 설명이 많지 않다
- 세심하고 의도적인 구성이 따른다.
- 긍정적으로 격려의 편지를 쓰려했다는 것을 지적한다.
- 서신을 쓴 이유는 거짓교사들이 교회 안에 들어왔기 때문이라고 말한다.
- 세단계마다 거짓교사들에게 임
한국어 문법 교육론
학술 텍스트의 완화 및 강화 표현 연구
<차례>
1. 머리말
2. 연구 대상과 방법
3. 완화 및 강화 표현의 분석
3.1. 완화 표현
3.2. 강화 표현
4. 학습자 사전 속 기술 방안
5. 맺음말
6. 참고 문헌
1. 머리말
본 연구는 한국어 학술 텍스트(academic text)에 나타나는 완화 및 강화 표현이 무엇인지