1. 자기결정(Self-determination)이란?
특수교육의 양적확산의 시대를 넘어서 이제는 특수교육의 질적인 면을 강조하는 시대가 왔다. 특수교육의 궁극적인 목적을 상기해보면, 그것은 다름 아닌 장애학생이 성인기에 통합된 지역사회 안에서 독립적인 삶을 살게 하는 것이라 할 수 있다. 그 특수교육의 궁
Ⅰ. 서론
A. 연구의 필요성
Ryan과 Deci(2000)에 따르면 자기결정성이론(Self-Determination Theory, SDT)이란 어떤 행동을 하는데 있어서 개인의 내재적 동기화의 정도를 살펴보기 위해 구안된 개념으로 동기 이론에 바탕을 두고 있다. 동기이론에 따르면 내재적 동기가 높을수록 자율성이 높아지고 이에
, 편안한 환경을 제공하며, 상황을 충분히 이해하기 전에 충고나 해결책을 제시하는 오류를 방지해야 한다.
3. 통제된 정서적 관여(Controlled emotional response)
4. 수용(Acceptance)
5. 비심판적인 태도(Non-judgemental attitude)
6. 클라이언트의 자기 결정(Client self-determination)
7. 비밀보장(Confidentiality)
참고문헌