self-cognition)
:자신의 내재적 특성에 대한 이해로 Cooly는 자아인지는 타인과의 상호작용 속에서 타인이 나를 어떻게 인식하고 평가하느냐에 따라 형성된다고 생각함.
②Cooly의 거울상 자아(looking-glass self)
:여러 사람이 반영하는 단편적인 거울상들을 반복해서 지각해가는 과정 속에서 점차 자신에 대한
I. 자아인지의 발달
자아인지(self-cognition)란 자신의 내재적 특성에 대한 인지를 말한다. 이러한 자아인지의 시작은 자신의 외적인 모습을 지각하고 다른 대상과 다르다는 것을 인지하는 데에서 시작한다.
Harter(1983)는 영아가 5-8개월이 되면 거울 속의 자기 모습에 관심을 갖기 시작하며 15-18개월이 되
self-cognition)의 시작은 자신의 외적인 모습을 지각하고 자신이 다른 대상과 다르다는 것을 인지하는 데에서 시작한다(송명자, 1995; 서영숙 & 천혜정, 2001). 특히 유악 타인을 인식할 때 어린 유아일수록 자극 대상의 심리적 특성보다는 밖에 표출된 신체적・물리적 특성을 사용한다. 유아가 자기 신체
제1장 발달의 이해
1.영유아발달의기초/2.시대별유아인식변화/3.발달연구방법4.영유아검사/
5.영유아대상연구윤리와연구대상자보호
◆발달의개념
발달: 역동적체계의산물/인간의생명이 시작되는 수정부터 죽음에이르기까지 전생애에 걸쳐연속해서 일어나는 시간에 따른 변화/상향적변화와하향적변
Ⅰ. 서론
유아들은 하루하루 기쁨과 애정, 분노와 좌절 등의 다양한 정서를 경험한다. 어떤 정서는 유쾌하고 어떤 정서는 그렇지 않지만, 모든 정서는 아이들의 삶에 있어 필수적이다. 유아기는 정서발달이 급격하게 이루어지는 시기로 특히, 3~5세 유아기 동안 결정적인 발달을 이룬다는 점에서 어릴