[영어교수법] 과업중심 교수법 (Task-Based Instruction)의 정의를 내리고, 본인이 속한 교육 환경에서 과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안을 제시하고, 과업중심 교수법의 가치를 설명한다.
Ⅰ. 서론
오늘날은 세계화, 국제화 시대로 영어는 국제어로 상용되면서 중요성이 강조되고
task-based), 실물(realia) 교재로 분류된다. 여기에는 노래, 역할극, 또 실제 생활에서 경험할 수 있는 실물 교재의 사용이 해당된다. 따라서 효과적인 의사소통 활동을 위해서는 적극적으로 여러 다양한 영어 생활환경을 조성해주어야 한다고 본다.
Ⅱ. 영어독해의 의의
우리 학생들이 지구촌 시대의 국
Ⅰ. 개요
언어학습에 동화를 활용한다는 생각은 모국어에서는 가능하겠지만 외국어 교육에서 이와 같은 것이 가능할 것인가라는 의문을 갖기 쉽다. 또한 우리나라 초등영어 교육과정에서는 어휘와 문자사용이 극히 제한되어 있기 때문에 더욱 더 고민하게 된다.
그러나 이와 같은 우려는 외국어 학
▣ 4 major categories of team performance function
① orientation functions
: process for generating and distributing information
② organizational functions
: process necessary for members to coordinate actions
③ adaptation functions
: process occurring as team members adapt their performance to each other
④ motivational functions
: defining
(눈, 코, 입, 머리 등 각 부분을 종이로 가려놓고 누구인지 맞힐 때까지 종이를 하나씩 떼어내면서 힌트를 준다.)
: Now do you know who is
she/he? Thats right.
: Today were going to
practice saying "who is she?"
and answering "she is ____."
▣ Confirmation of the objective
: Please read todays lesson