21세기의 모든 교실은 디지털 첨단기자재와 초고속 통신망이 완전 구축되어 영어교육이 새로운 방향, 즉 영어교수론(English teaching), 교사연수(Teaching training), 영어평가(English language)의 세 분야에서 보다 활발하게 큰 영향을 미친다고 보았다. 사실 현재의 교실상황에서는 멀티미디어 도구가 구축되어 사
washbackeffect)을 가지고 있다. 그러므로 평가의 목적이나 종류, 평가의 내용은 학생의 학습 동기, 교사의 교수동기 등에 영향을 미치고, 궁극적으로는 교육의 효과에 영향을 미치게 된다. 우리나라에서는 교육에 미치는 평가의 영향력이 지나칠 정도로 크기 때문에, 평가가 없으면 교육도 없다는 말이 초
washbackeffect)를 가져오고, 학교 수업을 본래의 교육 목표와 거리가 먼 방향으로 오도할 수도 있기 때문이다.
Ⅲ. 수행평가의 필요성
교수․학습 평가에 있어서 수행 평가를 도입하는 필요성은 다양하다.
첫째, 학생이 인지적으로 아는 것도 중요하지만 그들이 아는 것을 실제로 적용할 수 있는
washbackeffect)을 고려하면, 평가는 교육을 지배하는 위치에 있다. 즉, 평가가 실시되는 대로 교육은 따라갈 수밖에 없도록 되어 있는 것이다. 특히, 우리나라의 경우 대입수학능력시험은 고등학교의 교육, 혹은 그 이하의 교육 방법과 방향에 결정적인 영향을 미치고 있다. 평가 자체가 교육의 내용이나
effect Lack of Ambiguity tolerance: 한국어로 의미 파악이 되지 않을 경우 아이들이 답답해 함 language-culture
connection Lack of input 교육 기관 영어유치원 문화센터 및 영어
서점 교육센터 방문학습지 학습자 affective factors 영어로만 수업을 할 때 느끼는 아동들의 심리적 부담감 발생 Classroom English를 가르치고, 한국