2. 방과 후 학교에서 시행되고 있는 돌봄강사제도 사례
방과 후 학교에서 시행되고 있는 돌봄 강사제도 사례로는 서울시 교육청에서 실시하고 있는 초등학교 방과 후 특기적성 교육 중 논술교육을 들 수 있다. 논술교육에서 돌봄강사는 방과 후 논술교육 프로그램을 담당할 자질ㆍ능력이 있다고 단
3. 시간 강사제도 폐지
2010.10.26 한국비정규직대학교수노동조합 측이 사통위 안에 대해 교과부 장관과 면담
1) 관련 법령 개정안 예시
현 행
개 정 안
제14조(교직원의 구분) ②학교에 두는 교원은 제1항의 규정에 의한 총장 및 학장외에 교수․부교수․조교수 및 전임강사로 구분한
방과후학교에서 시행되고 있는 돌봄강사제도의 장단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 돌봄교실의 개념 및 필요성
돌봄교실은 희망하는 초등학교 저학년 저소득층 및 아이 맡길 곳 없는 맞벌이 부모들이 안심하고 생업에 종사할 수 있도록 보통 13시 00분
대한민국 건국 초에 대학강사와 교수는 별다른 차이가 없었다. 1949년의『교육법』73조에 교원은 “학생을 직접 지도․교육하는 자”였고, 제75조에 “대학 교원으로 총학장, 교수, 부교수, 강사, 조교를 둔다”고 되어 있어 강사는 교원이자 교육공무원이었다.
박정희 정권은 1977년 12월 31일 『교육
Ⅰ.서론
대학 시간강사로 일하다 스스로 목숨을 끊은 젊은 연구자가 자신을 ‘상자 속의 사나이’라고 표현했다. 월 200만원도 안되는 수입으로 부인, 일곱살 난 딸과 함께 살아온 그의 자살원인은 생활고와 보장 없는 장래에 대한 절망감이었다. 최근 교수 임용에서 탈락해 우울증이 겹쳤고, 카드빚과
늘 돌봄교실이 부족하여 정원인 20여명 정도에게만 선택적으로 운영하고 있으며 십수명의 학생들은 신청은 했지만 돌봄교실에 들어가지 못하는 후보에 머물러 있다. 이 장에서는 방과후학교에서 시행되고 있는 돌봄강사제도의 장단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대해서 논하기로 하자.
Ⅰ. 서 론
시간강사 문제는 세계 최고의 대학진학률을 자랑하는 우리나라 대학에서 늘 뜨거운 화젯거리가 되는 소재 중 하나이다. 그 자체로 어마어마한 힘을 자랑하게 된 대학에 대한 논의는 끊임없이 이어지고 있다. 대학 입시 제도에 큰 문제가 있다는 것부터 시작해 대학 교육이 더 이상 학생들에
시간강사제도
시간 강사란 전임이 아니고 매주 정하여진 시간에만 강의를 하고 시간당 일정액의 급료를 받는 강사를 말한다.
97년 외환위기 이후 기승을 부리기 시작한 신자유주의 체제가 대학교육을 주도하면서 실용주의 교육의 적극적인 도입
변화에 따른 비용을 최소화 하고자 시간강사 채용
I. 서론
1. 시간강사제도
시간 강사란 전임이 아니고 매주 정하여진 시간에만 강의를 하고 시간당 일정액의 급료를 받는 강사를 말한다. 시간 강세 제도는 97년 외환위기 이후 기승을 부리기 시작한 신자유주의 체제가 대학교육을 주도하면서 대학(大學)을 위한 학문이 실용주의 교육이란 가치로 토
제도적 보완의 부족 및 낮은 노조 조직률에 따라서 법조문에 명시된 사항도 지켜지지 않는 것이 현실이다. 이런 면에서 대립적인 노사 갈등 특히 노동 손실일수가 높을수록 비정규직 고용은 사용자에게 당연한 선택의 내용일 것이다.
다음으로 동종업계의 인사전략에 따라서 비정규직의 증가를 유