Ⅱ. 모리 오가이, 나츠메 소세키
1. 모리 오가이 문학
1) 작가 소개
본명은 린타로[林太郞]이다. 일본 근대문학의 창시자 가운데 한 사람이다.
대대로 쓰와노 한의 영주의 전의(典醫)를 맡아온 의사 집안에서 태어났다. 메이지 유신[明治維新] 후 모리 가[森家]는 도쿄로 이주했으며 오가이는 1881년 도
일본의 근대문학은 그 바탕에 자유주의 · 개인주의 사상과 함께 문명개화의 풍속에 대한 호기심을 풍자한 서구문학의 영향도 그 특징의 하나이다. 메이지유신을 통해 근대국민국가가 수립되고 근대화 정책이 추진되면서 사회 전반에 걸쳐 심대한 변화가 나타났음에도 불구하고, 가족만은 일본의 미풍
Ⅰ. 전후에서 현대까지의 문학
1. 전후에서 현대까지의 문학
1) 전후 문학
戰後의 문학은 태평양 전쟁 후 억압받던 언론과 표현의 자유가 회복되어 전쟁 중에 활약하지 않았던 작가와 젊은 세대들이 활발히 발표를 시작하였다. 태평양전쟁이 끝남으로 언론·출판의 자유가 부활하자 新戱作派, 戰後
일본문학의 흐름은 일본문학의 역사를 다루고 있다. 특히 일본 문학의 흐름1은 근대이전의 문학의 역사를 다루고 있어 고대에서 근세까지의 고전문학, 즉 구전문학에서 기록문학으로의 이행에서부터 왕조 문학, 무사 문학, 서민 문학으로의 변천의 역사를 구체적인 작품을 통해서 설명하고 있다. 일본
< 김유정 작품집 >
작가 김유정(1908~1937년)은 강원도 춘천에서 태어났으며, 휘문고보를 졸업하고 1927년 연희전문 문과에 입학했으나 생활고로 중퇴하고 한동안 객지를 방황했다. 1935년 단편 <소낙비>가 《조선일보》에, <노다지>가 《중외일보》에 당선되어 문단에 등단하였다.
이 책에는 그이 단편
* 고바야시 인물에 대한 PPT 자료를 보여주며 고바야시 포석에 대한 흥미유발.
*인사
* PPT를 보고 생각을 말하며 수업에 흥미를 갖는다.
*수업에 대한 학습자의 질문을 유도한다.
*PPT
*쾌적한 수업 환경 조성
*학습자별로 실습 바둑판과 바둑돌 배치 확인
목표
제시
*수행목표 설명
다른 한편에서 작품의 큰 특징이라 할 수 있는 것은 여느 소설처럼 특정 ‘개인’이 주인공으로 등장하는 것이 아니라, ‘집단’이 주인공으로 그려져 있다는 점이다. 작중 등장하는 인물들은 ‘어업노동자’, ‘잡일꾼’, ‘선원’, ‘보일러공’, ‘잔심부름꾼 소년’, ‘최고참 어업노동자’ 와 같
고바야시 다다아키는 비즈니스 코치이자 웹 컨설턴트라고 한다. 이 책은 10년 넘게 블로그를 운영하면서 경험한 것을 바탕으로 어떻게 하면 평범한 사람도 자신이 정한 목표를 달성해낼 수 있는지 그 방법을 다양한 사례와 함께 들려준다. 그 핵심의 키워드는 결국 습관이다. 따라서 책 제목을 습관의
서점에 가면 ‘이렇게 하면 성공할 수 있다. ’성공을 위한 몇가지 법칙‘등 성공을 위한 수단과 방법들이 가득한 자기계발서들이 넘쳐난다. 그러다 보니 요즘 자기 계발서 몇 권 읽어본 사람이라면 각자 나름의 성공법칙(?)을 한 두가지 쯤은 알고 있다고 할 수 있겠다
하지만 문제는 과연 이런 성공법