고려(高麗)의 학교제도는 관학으로서 중앙에 국자감(國子監), 동서학당과 후의 오부학당, 지방에 있는 향학(鄕學), (校), 그리고 사학으로서 십이도(十二徒)와 서당(書堂)등이 그 주종을 이루었다. 건국초기(建國初期) 고려(高麗)의 학교교육(學校敎育)은 전적으로 신라(新羅)의 제도(制度)를 계승(繼承)하
Ⅰ. 고려시대 교육기관 국자감
* 성종 11년(992)에 설립된다.
* 예종 때 7재로 정비
* 인종 때 경사6학(6재)
① 국자학 - 문무관 3품 이상 자제
② 태학 - 문무관 5품 이상 자제
교육내용은 동일하고, 신분에 따른 구별
③ 사문학 - 문무관 7품 이상 자제
④ 잡학 - 율, 서, 산학 → 8품 이하와 서민
* 교원 :
3. 허생전과 무인공도
◉ 줄거리
허생은 10년 계획으로 남산골에서 공부를 하고 있었는데, 부인의 가난에 대한 닦달을 못 이겨 어느 날 공부를 중단하고 장안의 갑부인 변씨(卞氏)를 찾아가 10만 금을 빌려 지방으로 내려간다. 그는 이 돈을 밑천으로 장사를 벌여 매점매석의 방법으로 크게 돈을 벌
Ⅰ. 고려시대 관학 교육기관 국자감
1. 개념
국자감(國子監)은 고려의 최고학부로서 인재(人材)를 양성(養成)하고 관리등요에 대비하는 교육기구(敎育機構)이다. 국자감(國子監)은 그 명칭(名稱)이 여러 번 바뀌었다. 즉 25대 충렬왕 때는 국학(國學, 성균관)으로 31대 공민왕 때는 국자감(國子監)으로
Ⅰ. 고려시대 교육기관 국자감
1. 국자감의 창설
국자감은 국립최고학부로서, 성종 즉위 11년째인 992년에 창설되었다.
2. 국자감의 성격
국자감은 종합대학으로서의 성격을 지니고 있는데, 국자학, 대학, 사문학, 율학, 서학, 산학 등이 설치되어 있었다. 입학 자격은 철저히 신분에 의해 결정되었다.
문제가 되는 독도의 가치
1.독도의 일반적인 경제적 가치
독도주변 해역은 황금어장이다.
독도주변해역이 풍성한 황금어장이라는 것은 이미 널리 알려진 사실이다. 북쪽에서 내려오는 북한한류와 남쪽에서 북상하는 대마난류계의 흐름들이 교차하는 해역인 독도주변해역은 플랑크톤이 풍부하여
인간의 본성에 대해 논한다고 할 때, 이 본질에 대한 물음의 의미가 정확히 규정되어야만 한다. 정의란 한정을 뜻한다. 다른 것들과는 구별되는 특징을 말로 표현하는 것이다. 인간은 생물학적, 생태학적 범주로 나뉠 수 있고 그 외 여러 가지 갈래로 구분, 정의되어 질 수 있다. 우선은 고대 희랍으로부
3. 십이공도의 기능
순기능 : 부실한 관학을 보완해 주는 역학을 수행. 이를 통해 고려 정부의 여러 <관학 강화 정책>을 이끌어 냄. 공급이 수요에 비해 부족했던 고려의 교육시장에 활력소 -> 관학의 발전을 이끌고 보다 많은 사람들에게 교육의 기회 및 성공의 방향 제시
역기능 : 문벌 귀족 사회였던
Ⅰ. 서론
현행 원불교교전에 나타난 사요는 다음과 같다. 자력양성, 지자본위, 타자녀교육, 공도자 숭배 등이다. 「사은 사요는 인생의 요도요, 삼학 팔조는 공부의 요도인 바, 인생의 요도는 공부의 요도가 아니면 사람이 능히 그 길을 밟지 못할 것이요, 공부의 요도는 인생의 요도가