. 유치원이나 어린이집에서 교육 활동은 책을 읽히거나 글씨를 쓰게 하거나 학습지를 시키는 것보다는 놀이감을 매개로 활동하는 것이 바람직한 교육활동이다. 이 장에서는 유아교육에서 놀이를 교육의 내용과 방법으로 활용할 때 유아들의 발달에 어떤 점들이 좋은지 예를 들어 논술하기로 하자.
영유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육에서 놀이를 교육의 내용과 방법으로 활용할 때 유아들의 발달에 어떤 점들이 좋은지 예를 들어 논술하기로 하자.
유아의 지적 향상과 신체적 발달을 도모한다. 뿐만 아니라 아동은 놀이 활동을 통해 서로의 감정을 이해하고 대인관계에서의 상호작용들을 익혀간다. 프뢰벨은 그의 저서 「인간교육」에서 어린이의 놀이는 아동의 생활 그 자체이기 때문에, 놀이를 잘 지도하는 것이 곧 아동의 생명을 꽃피게 하는 것
Ⅰ. 서론
유아교육에서 놀이를 중요시하는 이유는 놀이가 유아들의 생활의 중요한 부분을 차지하기도 하지만 유아에게 놀이는 곧 그 자체가 교육이기 때문이다. 놀이는 유아들의 자발적인 활동일 뿐만 아니라 그로 말미암은 성취를 통해 다른학습을 하는데 자극을 주고 동기를 유발시킨다는 측면에
유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기로