※ 판서내용
▶ 음악의 표현요소
① 빠르기- 빠르게/느리게
② 셈여림- 여리게/강하게
③ 연주하는 악기- 금관악기/목관악기/현악기/타악기
※ 본 차시 학습 평가
영역
평 가 내 용
평가
시기
평가
방법
지적인 면
음악적 표현요소를 알고 있는가?
학습 후
학습지
기능적인 면
<윌리
본으로 유학을 다녀온 지식인이다. 어머니는 아들의 늦은 귀가와 결혼을 걱정한다. 표제작 '소설가 구보씨의 일일'의 주인공 '구보'는 하루 종일 메모를 위한 노트를 들고 서울 거리를 종일 산책하며, 현대의 풍속을 탐구한다. 이는 소설 쓸 거리를 찾고, 소설을 쓸 수 있는 정신 상태를 갖추기 위한 준비
본으로 유학을 다녀온 지식인이다. 어머니는 아들의 늦은 귀가와 결혼을 걱정한다. 표제작 '소설가 구보씨의 일일'의 주인공 '구보'는 하루 종일 메모를 위한 노트를 들고 서울 거리를 종일 산책하며, 현대의 풍속을 탐구한다. 이는 소설 쓸 거리를 찾고, 소설을 쓸 수 있는 정신 상태를 갖추기 위한 준비
Ⅰ. 예매하기
- 영화시장과는 대조적으로 침체기에 있는 소설시장.-
영화산업은 오늘날 문화산업의 대명사로서 성장하기에 이르렀다. 영화는 하나의 상품으로서 여러 가지의 특성을 가지고 있다. 먼저 문화상품으로서 단 한 번의 소비로 소비자 개개인의 수요가 종결된다는 소비의 비반복성과 수요
Ⅰ. 개요
고금을 막론하고 노래는 음악적으로 뿐만 아니라 문학적으로도 풍부한 유산의 보고이다. 민요는 다른 문화와 시대와 장소의 사람들이 살아오면서 경험했던 일상생활을 말해주고, 예술적인 노래는 봄이나 새와 같은 것을 묘사하고 있으며, 찬송가와 같은 종교적인 노래는 영감이나 두려움 또
우리 아리랑이 아니라, 서양 아리랑이 되어버리고 만다. 그러니까, 우리의 음악은 우리 음악 식으로 지도하여야 바람직한 것이다. 모든 문화가 우리와 서양이 서로 다르며, 우리의 음악 역시 서양의 음악과는 근본적으로 다르다. 그러므로 교육방법도 서양음악 지도방법과 다른 것은 당연한 것이다.
미를 추구하였고 즐겨 왔다. 조선 이전의 시대적 배경에서 선조들이 삶의 지혜와 예술적 감상만으로 특정인이라고도 할 수 있는 장인들에서 장인들로 이어 내려온 문양에 대한 그 전승의 역사성은 다분히 우리의 모든 전승 문화의 기저와 동일하다고 본다. 이러한 역사적 배경 속에 창출되어진 그
개관
“노래는 즐겁다”는 본래 독일의 스와비아 지방의 민요로써 본제목은 “이별” 이다. 우리나라에서는 “노래는 즐겁다”로 번안되어서 교과서에 실리게 되었다. 내용은 그리운 이와 헤어져야 하지만 다시 만날 수 있다는 것이 주된 내용이며, 주로 3도로 이루어진 2중창으로 부를 수 있다. 또한