있다고 보아야 할 것이다.
학생들의 아르바이트는 이제 더 이상 방치돼서도 안 되며 무조건 막을 수도 없다. 우리 사회와 교육이 방관하거나 외면할 수 없는 하나의 현실이 되어버렸다. 학교는 ‘원칙적 금지를 핑계로 한 무관심에서 벗어나 이를 건전한 방향으로 이끌기 위한 노력을 해야 한다.
I. 근로청소년의 개념 및 특성
1) 근로청소년의 개념 및 특성
근로청소년이란 정서적, 신체적으로 성장과정에 있는 청소년이면서 동시에
경제활동에 직접 참여하고 있는 자로 연령은 청소년기에 해당하나 사회적, 계
급적 지위는 노동자에 해당하는 자를 지칭한다(모지환. 1997). 즉. 근로청소년
서론
최근 정부가 ‘재생에너지 3020 이행계획(2017년.12.)’을 수립하며 재생가능에너지 보급 활성화 정책을 펼치고 있다. 이에 전국적으로 태양광 발전시설에 대한 소규모 사업자들의 투자가 급속도로 증가하고 있다. 그러나 지역 수준에서는 태양광 발전시설 설치에 인근 지역 주민들이 반대하는 현
조건을 제공받는 것 이외에 국가와 기업에서 제공하는 모든 형태의 금전적, 물질적 보상을 포함하며, 이들의 생활복지 및 생활문화를 향상시키는 일련의 종합적인 활동이라고 정의할 수 있다.
근로청소년복지의 존재의의는 근로자인 청소년이 가정과 사회의 구성원으로서 살아가는 데 직장내외에서
서면에 의한 경우 외에 구두에 의해서도 가능하며, 명시적 또는 묵시적 방법에 의해서도 가능하다. 본래의 근로계약은 대등한 당사자 사이에 자유로운 의사의 합치에 의한 근로조건 등을 설정 행위이다. 근로계약을 체결하면 사용자와 근로자 사이에는 근로관계가 성립된다. 그러나 근로관계의