I. 자기심리학이론의 역사적 발달
1942년 미국에서 Kohut으로부터 유래되었다. Kohut은 자신이 치료한 클라이언트들의 자기애가 전통적 정신분석이론과 잘 맞지 않는다는 것을 발견하고 정신분석이론을 수정하여 새로운 이론을 발전시켰다. 정신분석이론에서 발전한 대상관계이론과 자기심리학은 성인
현대 정신분석이론
Freud에 의해 시작된 정신분석 이론은 여러 학자에 의해서 발전되었으며 새로운 이론으로 다양하게 변형되기도 했다. Freud 사후의 정신분석 이론은 크게 두 가지의 유형으로 발전되었다. 그 한 유형은 자아심리학, 대상관계 이론, 자기심리학, 관계적 정신분석과 같이 정신분석 이론
서론
자기심리학이론은 인간의 내면적인 과정과 성장에 관한 이론적 접근을 제공합니다. 이 이론을 정립한 코헛은 인간이 모두 인정에 대한 열망을 가지고 있다고 주장합니다. 특히, 부모의 인정을 받으며 자란 아동은 자신감을 갖추고 성격을 형성하는 데 도움이 되는 것으로 알려져 있습니다. 그러
이론으로 설명하면 청년들은 구체적 조작사고에서 형식적 조작사고로 인지적 변화가 나타나기 시작한다. 따라서 청년들은 추상적 사고가 가능하게 된다. 이러한 인지적 능력으로 말미암아 청년들이 아동에 비해 ‘나’에 대하여 정의를 내리거나 나의 능력과 가치 등을 판단하는데 큰 차이를 보인다.
이론, 문화연구를 풍부하게 해주는 다양한 개념과 용어를 제공해주었다.
이번 과제는 프로이드의 심리성적발달단계 이론과 자기방어기제를 중심으로 풀어나가고자 한다. 지금부터 이제껏 배운 심리학이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)를 찾아, 그 심리학적 이론으로 사례를 설명하도록 하겠다.
이론을 발달시켰다. 그의 주요한 체계로는 자아, 개인적 무의식 및 집단 무의식이 있으며, 그 외에도 페르소나, 음영, 아니마와 아니무스, 자기, 내향성과 외향성 등이 있다.
(1) 자아
자아(ego)는 지각, 사고, 감정 및 기억과 관련된 정신의 일부분인 의식적인 마음이다. 이것은 우리 자신에 대한 의식
성격이론이자 심리치료의 형태, 연구방법으로서의 정신분석은 지난 20년 동안 여러 차례 수정되었다. 비록 프로이드의 개념이 정신분석이론과 실천을 여전히 뒷받침하고 있지만 자아심리학, 대상관계학파, 자기심리학, 그리고 이론들에 의해 다른 수정되고 보완되어왔다.
이 장에서는 프로이드 학파
자기 능력을 개발하는 과정을 말한다. 생애진로 발달이란 용어에서 생애(life)란 말은 전체적인 인간 즉 그 사람의 진로에 초점을 맞춘다는 것을 뜻한다. 진로(career)라는 말은 개인이 속하는 역할들, 개인이 생활하는 장면들, 계획되든 계획되니 않든 일생동안 일어나는 사건들을 가리킨다. 생애진로 발
자기 의지가 아니라 타인, 주로 어머니에 의해서이다. 따라서 이 시기의 영아에게 어머니는 상당히 의미있는 타자의 역할을 하게 된다. 만약 어머니의 적절한 보살핌을 받지 못하고 또한 추구하는 쾌감을 얻지 못한다거나, 반대로 과잉충족을 하게 되면 성장과정에서 성격적 결함이 나타난다. 이때의