생활경제 교과서 타일러 모형에 적용
1. 학습목표
시민의 한 사람으로서 다양한 경제 정보를 수집․분석․활용할 수 있는 능력을 습득하여 합리적인 저축․투자자, 소비자, 생산자, 그리고 직업인으로서 바람직하게 경제 생활을 영위하고, 국민 경제 발전에 이바지하는 자세를 가진다.
적용시킬 수 있도록 실천적 학습을 중요시 하여 적절한 체험학습이 이루어 질 수 있도록 하였다. 또한 학교급에 따른 진로 탐색이 이루어 질 수 있도록 하였으며, 보건교육, 성교육, 환경교육 등 교과의 내용과 특성을 반영하여 국가․사회적 요구사항을 고려하도록 하였다. (2009 개정교육과정. 교육
백자리의 사탕 개수를 곱셈식으로 구해 보시오.-
#올림이 있는 여러 자리수의 곱셈 하는 법을 이야기가 있는 동영상을 통해 여러 자리 수의 곱셈이 생활에서 접할 수 있다는것을 알게 함으로써 동기를 유발시키고 여러 자리 수의 곱셈이 왜 필요한지를 느끼게 할 수 있다. 또한 순차적으로 여러 자리
1.교과서 도서 편찬 방향과 효율적인 활용
(1)교과서 편찬의 기본 방향 교육인적자원부(2002) 초등학교 지도용 교과서(국어2-1학기) p45-46 서울: 교육인적자원부
제 7차 국어과 교육 과정의 목표 - 언어를 국어 교육의 본체로 삼고, 학습자의 창의적인 국어 사용 능력 향상을 국어 교육의 궁극적인 목표
또 있습니다.(기사2)
② Schein이론에 적용된 사례는 작년 5월 17일 발생한 고(姑) 김경환 경사 순직사건을 가지고 Schein이론을 적용시켜보았습니다.(기사3)
2. 교과서적용 및 해설
① 우선 지도를 그림에 있어서 Hostede가 분류한 5가지 기준 중에 Power distance와 Masculinity를 가지고 그림을 그려보았습니다.