1. 언어교육
- 어떤 특정한 목표와 방법에 의한 교육보다 신체, 언어, 인지, 사회, 정서 등의 생활영역이 상호관련되어 효과적으로 긴밀하게 상호작용이 이루어질 수 있는 방 법으로 언어교육의 내용이 되는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 분절되기보다는 통 합된 전체로서 경험하고 학습할 수 있는 총체
언어로 표현되지 않은 것이 없다. 이러한 점에 있어서 그는 획기적이면서도 대단한 건축가라는 평을 내릴 수 있다. 그리고 건축에 있어서 다양한 내용을 포괄할 수 있는 개념을 예와 함께 이해할 수 있도록 쓴 이 글은 시사하는 바가 아주 크다. 물론 그의 요소는 그대로 나의 철학에 담길 수 없다. 하지
Ⅰ. 소설과 단편소설
단편소설의 교육적 가치를 따지기 이전에 문학교육을 생각해 볼 필요가 있다. 문학교육은 문학 안에서 문학과 더불어 즐거움을 느끼고 깨달음을 얻는 삶의 과정이라 할 수 있다. 문학을 통해서 혹은 문학을 이용하여 어떤 인간적 덕목을 주입하거나 익혀 삶을 이끌어 가는 데에
전시 학습을 통하여 얻어진 학습 결과를 다양한 문제 상황에 응용하기 위한 학습활동이 중심이 되며 주로 문제 해결 과정에서 자신의 수준에 맞는 다양한 학습 과제를 선택하여 문제해결력을 향상시키도록 수준별 교수학습활동을 전개하였다.
2. 수준별 교수학습 자료 제작 및 활용
1) 수준별 학습지
네.
T: 어떤 점이 어려웠니?
C: 글자쓰기가 어려웠어요.
T: 그랬구나. 글자쓰기가 어려울 때는 선생님께 말하면 도와줄게.
3. 이야기 나무 전시
T: 우리가 완성한 이야기 나무는 언어영역에 놓아둘게. 다른 친구들의 이야기를 보고 싶은 사람은 자유놀이 시간에 가서 읽어보도록 하세요.
C: 네!
I. 머리말
“어린이들의 수많은 언어”라는 제목의 세계 순회 전시회와 1991년 미국 뉴스위크지 선정 “세계에서 가장 훌륭한 10대 교육기관” 유아교육 부분에 선정되어 많은 방문객과 연구자들에게 커다란 매력과 찬탄, 자국 유아교육에 대한 반성을 자아내고 있는 레지오 접근법의 실체는 무엇일
제1장 유치원 일과를 통한 언어교육
1. 자유선택 활동을 통한 언어교육
1) 언어영역
- 언어영역 : 여러 가지 언어활동을 할 수 있도록 자료가 준비된 공간
언어발달을 촉진시킬 수 있는 언어교육 활동을 제공하는 기능
언어활동에 필요한 공간을 제공하는 기능
자료를 보관 · 전시하는 기능
(1) 기본
언어교육
언어영역이란 여러 가지 언어활동을 할 수 있도록 자료가 준비된 공간을 의미하며
다음과 같은 세 가지 기능을 하도록 구성되어야함
첫째는 언어발달을 촉진시킬 수 있는 언어교육 활동을 제공하는 기능
둘째는 언어활동에 필요한 공간을 제공하는 기능
셋째는 자료를 보관․전시하
언어는 독자가 이해하기 쉬워야 한다. 신문에 쓰이는 단어는 의미가 널리 잘 알려져 있으며, 음절수가 적은 것이 좋다. 어려운 말보다는 쉬운 말로 바꿔 쓴다.
예시1)
‘날 것’ 그 자체인 드로잉, 전시장으로 들어서다
요즘 미술계에 드로잉 바람이 거세다. 변방 장르로 저평가됐던 드로잉이 전
교실에서 유아들이 서로서로 지켜야 할 규칙들, 날씨판, 일과표, 각 영역의 이름 등의 각종 표지들이 문자 언어로 안내될 수 있도록 꾸민다.
⑤ 교실 벽에는 그림의 전시뿐만 아니라 유아들의 사고를 요하는 질문을 만들어 적어두고 그 해답을 찾을 수 있는 방법들에 관한 설명이 전시되어야 한다.