프로그램이 많이 등장하고 있다.
이 레포트는 사회복지실천 현장에서 프로그램개발과 평가를 왜 해야 하는지 설명하고, 프로그램 전문 사회복지사로서의 역할과 자세에 대하여 자신의 견해를 제시하였다.
II. 본 론
1. 프로그램개발과 평가의 개념과 필요성
1) 프로그램개발과 평가의 개념
평가의 각 요소가 체계적으로 설계되어 있고, 이에 따라 청소년의 학습경험을 조력할 수 있는 다양한 환경적 자원과 지도 및 평가전략이 구체적으로 제시되어 있는 일련의 계획표라고 할 수 있다.
프로그램이란 전문 설계자 및 개발자에 의해 청소년들에게 무엇을 어떻게 지도할 것인가를 체계적으로
평가를 모두 포함하고 있는 포괄적인 모델이다. 이 모델은 Green과 Kreuter가 건강증진을 위한 계획을 수립하는데 이용할 수 있도록 개발하였다. PRECEDE는 Predisposing, reinforcing, and enabling constructs in educational diagnosis and evaluation의 약자이다.
소인성 요인(Predisposing)은 대상자의 지식, 태도, 신념, 가치관, 인식
평가를 모두 포함하고 있는 포괄적인 모델이다. 이 모델은 Green과 Kreuter가 건강증진을 위한 계획을 수립하는데 이용할 수 있도록 개발하였다. PRECEDE는 Predisposing, reinforcing, and enabling constructs in educational diagnosis and evaluation의 약자이다.
소인성 요인(Predisposing)은 대상자의 지식, 태도, 신념, 가치관, 인식
프로그램개발전문가에게 청소년기관차원에서 체계적이고 과학적인 프로그램 마케팅 전략과 기법을 적용할 수 있는 능력이 요구되고 있다.
이 레포트는 프로그램 마케팅전략 중 STP전략에 대해 설명하고, 자신이 거주하고 있는 지역사회에서 STP 전략을 활용하여 청소년프로그램에 대한 마케팅 전략을