분야
ppt멘토링의 의미 탐색 요약
1.서론
연구의 필요성 및 의의
- 유치원 교사들의 전문성 신장을 위한 궁극적인 방안
1) 장학
- 동료 장학 : 동료간의 발전을 위해 상호 협력
- 임상 장학 : 교사의 관점과 요구에 기초하여 직접적인
도움을 주고자 함
- 자기 장학 : 교사 자신의 전문적인 발달을 위해 능동적,
자발적으로 연구, 노력함
1.서론
연구의 필요성 및 의의
2) 멘토링
- 멘티의 전문성 발달을 촉진시켜 조직 내에서 자신의
역할을 효율적으로 수행하도록 돕고, 전문적 성장의 밑거름이 되는 자신감과 심리적 안정감 획득을 돕는다.
- 1:1 멘토링 : 조직 내에서 멘토링 관계에 속하지 못하는
다수의 사람들이 존재할 수 있고 일대일 만남을
불편해 하는 멘티들의 경우 편안하고 자율적인
관계 형성에 어려움을 느낄 수 있다.
1.서론
연구의 필요성 및 의의
2) 멘토링
- 집단 멘토링 : 다수의 대상들에게 멘토링을
제공 할 수 있고, 일대일의 만남을
꺼려하는 멘티들도 참여 가능하며
멘티들 간의 상호작용을 통해 서로 간의
안내와 지원을 받을 수 있다.
1.서론
연구의 필요성 및 의의
3) 연구의 의의
- 경력 차가 크지 않은 소수의 교원으로 구성되어 있는
유치원 상황을 고려할 때, 유치원 교사 전체에게 혜택을 주고, 계획적이고 형식적인 형태의 집단 멘토링을 실시해보고 그 효과와 의미를 분석하여, 궁극적으로
집단 멘토링이 보다 효과적으로 이루어지기 위한
현실적인 방안을 모색해 보고자 한다.
1.서론
연구 문제
- 집단 멘토링을 통해 교사들은 어떠한 변화를 보이며
그 의미는 무엇인가?
- 집단 멘토링의 과정에서 나타난 멘토의 역할은 어떠하며
그 의미는 무엇인가?
