![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0001.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0002.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0003.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0004.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0005.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0006.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0007.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0008.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0009.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0010.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0011.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0012.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0013.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0014.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0015.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0016.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0017.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0018.gif)
![[국어교육과정 및 평가] 중학교 생활 국어 2학년 1학기 -6. 바르게 쓰기-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/140/139520-0019.gif)
분야
hwp(1) 바른 문장 쓰기 (2) 올바른 국어 생활
◇ 교육과정 및 교과서 분석 ◇
◇ 단원의 구성 방식 ◇
◇ 교과서 재구성 ◇
(1) 정확한 문장 쓰기
활동 1 다음 글을 읽고 문장이 어색한 이유에 대하여 생각해보자.
활동 2 정확한 문장을 완성해보자.
활동 3 문법 요소의 쓰임을 알고, 정확하게 쓰는 연습을 해보자.
보충 ․ 심화
■ 이 단원을 마치며
1. 이원 목적 분류표
2. 문항카드
3. 평가문항
8학년 1학기 생활국어 교과서 ‘6. 바르게 쓰기’ 단원은 ‘(1) 바른 문장 쓰기’, ‘(2) 올바른 국어 생활’의 소단원으로 구성되어 있다. 소단원 (1)은 문법에 맞는 바른 문장을 알고 바른 문장을 쓰는 방법을 연습해보는 활동들로 구성되어 있고, 소단원 (2)는 국어 생활의 문제점이 무엇인지 생각해보고 해결방안을 찾아보는 활동들로 구성되어 있다.
* 소단원 (1) 바른 문장 쓰기 학습활동 분석
[활동 1] 문장을 구성하는 요소와 어순의 특징을 알고 정확하게 쓰기
- 어순이 바뀌거나 문장을 구성하는 요소가 빠졌을 때, 문장이 어색해 짐을 알고 어순과 문장을 구성하는 요소와 관련된 우리말의 특징을 알 수 있게 하는 활동이다.
[활동 2] 상황에 맞게 높임표현 쓰기
- 우리말의 특징인 높임표현을 상황에 맞게 쓰는 연습을 하는 활동이다. 같은 내용을 표현하는 경우라도 말하는 사람, 듣는 사람, 상황에 따라 높임 표현이 달라지는 것을 학습할 수 있다.
[활동 3] 문법 요소의 쓰임을 알고 정확하게 쓰기
- 문법 요소 중 ‘못’과 ‘안’의 차이점, 시제에 따른 표현을 배우고 정확하게 쓰는 연습을 한다.
[활동 4] 문장의 호응 관계를 알고 정확하게 쓰기
- 문장의 호응 관계를 이해하고 호응 관계에 맞게 문장을 완성해보는 연습을 하는 활동이다.
[활동 5] 문법에 어긋난 문장이나 표현을 찾아 고치고 기사문 형식으로 쓰기
