[인문사회계열] 수행평가의 목적과 문제점 및 개선방안

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레포트 > 사회계열
2007.03.21
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소개글

[인문사회계열] 수행평가의 목적과 문제점 및 개선방안에 대한 자료입니다.

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가 도입목적
3. 평가방법
4. 수행평가 관련 정책 내용
5. 수행평가의 긍정적인 효과
6. 수행평가의 단점
7. 수행평가와 관련하여 제기되는 문제점
8.수행평가의 개선방안
Ⅲ.결론
수행평가에 관한 사례

본문내용

Ⅰ.서론
"교육은 자고로 백년지계"라는 말이 있듯이 교육의 올바른 정책은 한 나라를 일으키는 중요한 원동력이다. 그러나 어떠한 교육이 좋고 어떠한 교육이 나쁜지에 대한 절대적인 기준이나 평가항목은 없다. 각자의 토양에 맞는 교육이 가장 좋은 교육이기 때문이다.
우리나라 또한 우리에게 맞는 교육을 위해 많은 제도들을 만들고 있고, 현재 많은 시행착오를 겪고 있다. 비록 불안정한 제도다 할지라도, 보다 나은 교육을 위한 질적 향상을 목적으로 두고 있기에 자신이 속한 집단의 이익이나 손해를 이유로 무조건적으로 비판 할 수는 없다. 하지만, 동시에 그 제도 자체의 문제점이나 그 제도가 교육을 비롯한 전 사회에 미치게 될 영향을 객관적으로 조사하고 평가해야 할 필요가 있다.
우리는 이 보고서를 통해, 현재 시행 되고 있기는 하지만, 많은 논란의 여지를 가지고 있는 “수행평가”에 관해 논의해 보고자 한다.

Ⅱ.본론
1. 수행평가의 개념

수행평가(performance assessment)는 배운 내용이나 지식, 그리고 습득한 기술이나 기능을 행위로 나타내는 정도를 측정하여 판단하는 평가방법을 말한다
수행평가는 오래 동안 사용되어온 지필식 선택형 평가와 차별적인 평가방식을 지칭하는 용어로 사용되고 있는데, 지필식 선택형 평가란 종이와 연필을 사용하여 주어진 제한된 답지 중에서 정답을 택하도록 요구하는 평가방식이라 정의할 수 있다.
지필식 선택형 평가는 일반적으로 매우 객관적이고, 시험 시행에서 매우 효율적이라는 특징을 지닌다. 수행평가를 교사가 학생이 학습과제를 수행하는 과정이나 그 결과를 보고, 그 학생의 지식이나 기능이나 태도 등에 대해 전문적으로 판단하는 평가방식 즉 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능이나 태도를 나타낼 수 있도록 답을 작성하거나, 발표하거나, 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내도록 요구하는 평가방식이라고 정의할 수 있다.

#여기서 행동이란 자신의 지식이나 기능이나 태도 등을 나타내기 위해 말하거나, 듣거나, 읽거나, 쓰거나, 그리거나, 만들거나, 그것을 계획하고 준비하는 과정까지도 포함하는 모든 활동을 말한다.

2. 수행평가 도입목적

미래 정보화 사회에서는 단편적․사실적 지식을 암기하고 이해하는 능력보다는 정보의 탐색, 수집, 분석, 비판, 종합, 창출 능

#수행평가 #교육 #학업과제 #학업방법

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