분야
hwpⅠ. 평생교육의 정의
1. 일반적 정의
2. 평생교육에 대한 학자들의 정의
3. 평생교육 정의의 다섯 마당
Ⅱ. 평생교육 개념의 이해
1. 평생교육과 관련된 용어
2. 국제기구에서의 평생교육 개념
3. 우리나라의 평생교육의 개념
Ⅲ. 평생교육의 필요성
1. 권대봉의 5가지 평생교육의 필요성
2. 랭그랑(P. Lengrand)의 9가지 평생교육의 필요성
Ⅳ. 평생교육의 특성
Ⅴ. 평생교육의 과제와 전망
기 출 문 제
참 고 문 헌
Ⅰ. 평생교육의 정의
1. 일반적 정의
우리나라에서는 실정법상 평생교육의 개념을 광의, 협의의 두 가지 범주로 구분하고 있 다. 광의의 법적 개념으로는 학교교육과 학교 외 교육을 포괄하는 개념으로 사용되며, 협 의의 개념으로 정규학교교육에 대비되는 학교 외 교육을 의미한다. 평생교육법상의 평생 교육은 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동으로 정의함으로써 협의적 개념 으로 사용되고 있다. 즉 정규학교에서 행하는 정규교과 학습을 제외한 학교 또는 학교 외 의 장소에서 정규교과 외의 모든 형태의 조직적․의도적․체계적인 교육활동을 평생교육 법의 적용대상으로 규정하고 있다.
* 형식교육(formal education) - 학교와 같은 정규 교육기관에서의 교육으로 과정을 마치면 학위나 증서를 수여한다.
* 무형식교육(informal education) - 형식교육 밖에서의 교육으로 가정생활, 직장생활, 여행등 일상행활 경험을 통한 학습을 말한다.
* 비형식교육(nonformal education) - 형식교육과 무형식교육의 중간쯤의 형식을 갖춘 문화센터나 지역사회 교육기관에서 이루지는 교육을 의미한다.
※평생교육(平生敎育, lifelong education)의 어원
평생(平生, one's (whole) life: a lifetime)
- 平 평평할 (평) 生 날(생)
- the time that the life of someone or something continues
- (명사) 일생(一生)과 같은 뜻.
교육 (敎育, education)
- 敎 : 가르칠 (교), 育 : 기를(육)
- e(out) + ducare(to lead) : 속에 있는 것을 밖으로 꺼내어 키워준다.
- 인간의 바람직한 형성을 위한 의도적인 행위
․김도수(2001), 평생교육, 서울: 양서원
․김진화(2006), 평생교육방법 및 실천론, 고양: 서현사
․김영봉 외(2005), 교육학개론, 고양: 서현사
․윤정일 외(2002), 신교육의 이해, 서울: 학지사
․강갑원 외(2005), 교육학개론, 교육과학사
