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[수교재 연구 지도법] 확률과 통계

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레포트 > 교육계열
2008.08.22
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2016학년도 2015교육과정 변화, 확률과 통계

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[통계수학] 고교 수학 과정의 통계 단원 분석과 지도

소개글

[수교재 연구 지도법] 확률과 통계에 대한 자료입니다.

확률과 통계
[목차]
Ⅰ. 7차 교육과정 현행
Ⅱ. 7차 교육과정 개정안
Ⅲ. 확률과 통계 교과서 분석
1. 자료의 정리와 요약
2. 확률
3. 확률변수와 확률분포
4. 통계적 추정
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

(1) 확률과 통계 교육의 목표

제7차 교육과정에서의 확률과 통계 지도의 목표는 복잡하고 어려운 확률을 구하거나 확률 분포를 이론적으로 다루기보다는 관찰된 자료를 처리하고 해석하는 활동을 경험하며, 확률과 통계의 기본적인 개념, 원리, 법칙 등을 활용하여 여러 가지 실생활의 문제를 해결할 수 있도록 하는데 그 목적이 있다. 그리고 제7차 수학과 교육과정에서는 통계지도의 성격에 대하여 다음과 같이 언급하고 있다.
정보화시대에 자료 처리 능력과 통계적 추론 능력을 신장시키고, 여러 가지 확률 통계적 사회현상 및 자연현상을 이해하고 해석하는 능력과 태도를 기르게 한다. NCTM 규준 집에서는 학교수학에서 자료의 분석, 통계와 확률을 가르치는데 있어서 다음과 같은 목표를 설정하고 있다.
첫째, 문제를 제기하고 그 문제에 답하기 위하여 자료를 수집하고, 조직하며 표현할 수 있다.
둘째, 외삽적인 방법으로 자료를 해석할 수 있다.
셋째, 자료에 근거한 추론, 예측, 논의를 전개하고 평가할 수 있다.
넷째, 승률과 확률의 기본 개념을 이해하고 적용할 수 있다.
이와 같은 취지에서 확률과 통계는 앞으로의 수학교육에서 한층 발전된 형태로 다루어지게 되는데, 이러한 확률과 통계교육의 성장은 사회적인 요구에 부응하는 것이라고 할 수 있을 것이다. 현대 정보화 사회의 요구는 수학이 더 이상 소수의 엘리트를 위한 것이 아니며 대중교육적인 측면에서 접근해야 한다는 시대의 조류와 일치하는 것이고, 이에 맞추어 확률과 통계 교육에서도 과거와는 다른 새로운 내용과 지도법이 제안되고 있다.

참고문헌

1. 확률과 통계 교과서 - 교육인적자원부

2. 확률과 통계 교사용 지도서 - 교육인적자원부

3. 학교수학에서 확률과 통계 교과에 대한 고찰 - 손희주

4. 고등학교 확률과 통계 교육에 관한 연구 :고등학교 교과서를 중심으로 - 홍진호

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