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분야
hwpⅠ.서론
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 역사
Ⅱ.본론
1. 부모교육의 목적
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육 기관
Ⅲ.결론
1. 부모교육의 문제점
2. 부모교육의 활성화 방안
[첨부]
참고문헌
1. 부모교육의 정의
우리나라에서는 부모교육이라는 용어를 해방직후부터 사용하였는데, 1960년 이후 여성단체를 통한 여성의 사회교육 내용에도 부모교육이 많이 강조되고 대중 여성잡지나 TV등 전파매체에서도 부모교육의 내용을 많이 다루기 시작하였으며, 유치원이나 보육시설에도 이 분야에 많은 관심을 기울여 색다를 프로그램들을 시도하였다.(김명희, 1966: 67)
부모교육에 관계되는 여러 문헌을 살펴보면, 부모교육이란 가정과 유아 교육기관과의 환경, 그리고 그 속에서 이루어지는 교육간의 상호작용 및 연결을 의미하며, 흔히 부모교육 , 부모훈련, 부모참여, 부모개입, 부모지지, 부모역할하기 라는 용어가 혼용되고 있는 것을 볼 수 있다. 또한 이러한 부모교육을 위한 프로그램 역시 부모교육 프로그램 부모훈련프로그램, 부모참여 프로그램, 부모개입 프로그램 등으로 다양하게 표현되고 있다.
⋅Eathart(1980)
부모역할의 지침과 정보를 제공하는 모든 종류의 활동과 경험
⋅Fine(1985)
부모역할의 여러 측면들에 대해 참가자들에게 정보, 자각, 혹은 기술들을 가르칠 의도를 지닌 체계적이고 개념적인 기반을 가진 프로그램
⋅한국 부모교육학회
부모교육자의 자질향상과 부모의 역할 수행에 변화를 일으키기 위하여 부모교육자와 부모 와 예비부모 그리고 자녀를 대상으로 부모교육문제와 자녀교육문제를 내용으로 모든 교육 적 방법을 동원하여 교육하는 활동 (부모교육의 범위를 넓혀 의미가 있다.)
-김현주, 손은경, 신혜영, 『현장중심 부모교육』, 양서원, 2003
-장명화, 『부모교육론』, 도서출판영민, 2007
-권이종, 이상호 『평생교육』, 2001
