분야
hwp1. 모국어 교육(자국어학교 : 7-12세)
1) 교과과목
2) 학교교과 운영방법
2. 라틴어 교육(학교 : 13-18세)
1) 교과과목
2) 학년과정
3. 대학교육
Ⅱ. 유아교육철학자(교육사상) 로크
1. 유아교육 사상
2. 유아교육 내용
1) 신체 교육
2) 덕육
3) 지육
3. 유아교육 방법론
1) 유희
2) 실태에 따라 방법론 생각
3) 대화
4) 흥미론과 준비설
4. 유아교육환경과 교육자
5. 유아교육론의 의의
Ⅲ. 유아교육철학자(교육사상) 루소
1. 교육사상
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
1) 합자연의 원리
2) 주정주의의 교육
3) 실물관찰 교육(직관주의적 교육)
4) 소극적 교육
5) 흥미위주의 자발성의 원리
5. 에밀의 교육내용
1) 유아기(1~5세)
2) 아동기(6~12세)
3) 소년기(13~15세)
4) 청년기(16~20세)
5) 에밀의 여성교육
Ⅳ. 유아교육철학자(교육사상) 페스탈로치
Ⅴ. 유아교육철학자(교육사상) 피히테
1. 자아의 복권
2. 피히테의 철학적 테제
3. 자아철학의 봉쇄장치
Ⅵ. 유아교육철학자(교육사상) 이타르
Ⅶ. 유아교육철학자(교육사상) 프뢰벨
1. 교육사상의 배경
2. 교육프로그램의 기본개념
3. 교육프로그램의 내용
4. 교육의 방법
Ⅷ. 유아교육철학자(교육사상) 듀이
1. 전통적 교육과 진보주의 교육
2. 경험의 기준 - 계속성의 원리․상호작용의 원리
3. 경험중심의 교육을 받은 사람의 특성
Ⅸ. 유아교육철학자(교육사상) 루돌프 슈타이너
1. 슈타이너에 대해
2. 슈타이너와 홀리스틱 교육사상의 공통점
3. 슈타이너 교육 방법론과 관련된 용어
1) 4기질론
2) 12감각론
3) 7년 주기설
4) 8년간의 담임제
5) 에포크
Ⅹ. 유아교육철학자(교육사상) 몬테소리
참고문헌
1. 모국어 교육(자국어학교 : 7-12세)
1) 교과과목
① 모국어의 읽기
② 모국어의 문법 규칙에 맞게 바르게, 빠르게, 자신 있게 쓰기
③ 실제적 목적에 필요한 산술
④ 길이, 넓이, 거리들의 공간 측정
⑤ 음악에 적성이 보이는 어린이에게 노래부르기와 화음 및 멜로디
⑥ 하나님을 찬양할 수 있는 시편과 찬송을 모두 외워서 신령한 노래를 익히기
⑦ 성서의 중요한 이야기와 성구들을 암송하고 교리문답을 알기
⑧ 연령에 맞는 도덕의 원리들을 실례를 들어 설명하며 실천하기
⑨ 가정과 국가 생활을 통하여 경제학과 정치학을 학습
⑩ 세계의 창조와 인간의 타락, 하나님의 구원과 대속의 역사 알기
⑪ 지구와 태양의 모양, 강의 흐름, 유럽의 왕국, 조국의 도시, 산과 강 등 학습
⑫ 기술공학의 중요한 원리들을 가르쳐야 한다.
2) 학교교과 운영방법
첫째, 모국어 학교의 학년을 6개로 나누며, 각 학년마다 자체의 교실을 갖춘다.
둘째, 각 학년마다 알맞은 교과를 지정, 지식, 덕성, 신앙의 문제들은 포함한다.
셋째, 학년에 따라 교과서를 6권으로 나눈다.
넷째, 학년에 따라 일반적인 것에서 특수한 것으로 세분해야 한다.
다섯째, 수업시간은 하루에 네 시간, 오전과 오후에 각각 2교시, 나머지 시간은 오락을 위해서, 그리고 가난한 학생들이 가정 일을 돌보도록 할애하였다.
2. 라틴어 교육(학교 : 13-18세)
1) 교과과목
① 라틴어, 모국어, 그리스어, 히브리어의 충분한 이해(문법학자)
② 사물의 규범, 논증과 반증 등 어려운 문제를 해결(변증론자)
김규성 / 존 록크의 교육사상을 이해한다, 학문사, 1993
김병옥 / 페스탈로치·프뢰벨, 세계사상대전집 12, 양우당, 1986
노다 마타오 저·정달현 옮김 / 로크의 삶과 철학이문출판사, 1998
신창해 / 로크의 정치 사상, 영남대 석사학위, 2003
이화여대대학원 / 성장을 중심으로 한 자연주의 교육 루소, 루이를 중심으로, 장수
B.러셀 / 서양철학사下, 집문당, 1993
