분야
hwp1. 장애인 통합교육이란?
2. 연구의 배경
3. 연구주제 및 연구가설
4. 연구방법
5. 연구모형
Ⅱ 본론
1. 빈도분석
2. 장애인 수용도 평균분석(X→Y)
3. 장애인 수용도 평균분석(Y→Z)
4. 종합분석
(1)상관분석
(2)회귀분석
Ⅲ 결론
1. 연구의 정책적 함의
2. 통합교육의 과제
3. 연구의 한계
Bouridieu(1986)는 사회적 자본을 지속적이고 제도화된 관계속의 교류를 통해 얻게 되는 실체적이고 잠재적 자원의 총체라고 정의하며, 사회적 자본을 특정 집단의 멤버십과 같은 것이라 하였다. coleman(1988;1990) ,청소년의 발달과 관련하여, 특히 인지적 측면에서 사회적 자본을 강조하였다.
coleman에 의하면 사회적 자본이란 행위자간의 관계 구조 속에서 존재하는 자본으로 행위자의 이익실현 행동을 촉진시키는 생산적인 사회적 관계망으로 보았다. 이는 coleman이 아동 및 청소년의 사회적 자본이 인적자본을 창출한다는 점에서 그 중요성을 강조하고 있으며, 경험적 연구를 통해 사회적 자본의 개념을 제시하고 그 것이 인지 발달에 대한 영향을 증명하였기 때문이다.
coleman의 연구에서도 보듯이 교육을 통하여서도 사회적 자본이 창출될 수가 있다. 대한민국 사회에 더욱 건강한 인적자본을 창출키 위한 하나의 수단으로써 통합교육의 당위성을 논하고자 본 연구를 시작하였다.
3. 연구 주제 및 연구 가설
(1) 연구주제
어떠한 요건에서 장애인 수용도가 높은지를 측정하고 장애인 수용도가 높았을때 개인적, 사회적으로 어떠한 인식을 가지는지를 알아본다.
(2) 연구가설
① 개인적 상황에 따라 장애인 수용도에 영향을 미칠 것이다.
② 경험적 상황에 따라 장애인 수용도에 영향을 미칠 것이다.
③ 학교, 가족 상황에 따라 장애인 수용도에 영향을 미칠 것이다.
④ 외부 매체물의 영향에 따라 장애인 수용도에 영향을 미칠 것이다.
⑤ 가치관에 따라 장애인 수용도에 영향을 미칠 것이다.
⑥ 장애인 수용도에 따라 개인 생활에 영향을 미칠 것이다.
⑦ 장애인 수용도에 따라 사회 생활에 영향을 미칠 것이다.
♣빈곤청소년의 사회적 자본이 학업성취에 미치는 영향 / 숙명여대 대학원 /신원영
♣EBS 희망풍경 제목- 더불어 사는 세상을 위한 첫걸음-장애인 등에 대한 특수교육법
♣SBS 그것이 알고 싶다. 383회:『교실속의 이방인, 장애인 통합교육을 말한다.』
♣국립특수교육원 사이트: www. kise. go. kr
♣『장애아동 발전, 진단 및 배치체제 개선 방안연구』국립특수교육원 김용욱 2004.
♣(통합교육을 위한) 직접교수의 원리와 실제 / 김윤옥 저 서울 : 학지사, 2005♣특수교육의 발전과 통합 교육의 추진 / 김승국. 서울: 특수교육, 2003.
♣(발달장애학생을 위한) 학교중심 통합교육과정의 편성과 운영에 관한 연구 / 이유훈 [외] 저. 안산 : 국립특수교육원, 2001.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 프로이트의 정신분석이론의 핵심내용을 설명하고, 사회복지실천에의 적용을 기술하시오 로저스의 현상학 이론의 핵심내용을 설명하고, 로저스의 현상학 이론과 사회복지실천을 기술하시오 마지막으로 본 과제를 준비하고 수행하는 과정에서 두 이론에 대해 느낀 점을 기술하시오
- 전지구적 세계화가 심화되면서 오히려 민주주의가 심각한 위기에 직면하고 있다 교재 3장과 여러 자료를 참고하여 현재 민주주의의 위기를 묘사하고, 민주주의를 위기에서 구할 수 있는 개인적 또는 집단적 대안에 대해 고민하고 서술하시오
- 사회복지사업법 제2조의 법률들에 적용을 받는 사회복지시설이나 기관 한 곳을 선정한 후, 해당 기관의 홈페이지 등을 참고하여 제도적 개선이 필요한 사안과 대책들을 정리하여 제출하시오
- 사회복지사가 수행하는 역할에는 어떤 것이 있는지 분류하여 정리하시오.
- 사회복지조사론] 사회복지사에게 사회복지조사가 필요한 이유에 대하여 논하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
