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레포트 > 인문계열
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Ⅰ. 국어(우리말, 한국어)의 형성

Ⅱ. 국어(우리말, 한국어)의 독자성

Ⅲ. 국어(우리말, 한국어)의 풍부성

Ⅳ. 국어(우리말, 한국어)의 의사소통기능

Ⅴ. 국어(우리말, 한국어)의 가치관지도

Ⅵ. 국어(우리말, 한국어)의 문자체계

Ⅶ. 국어(우리말, 한국어)의 언어유희
1. 정의
2. 유형

Ⅷ. 국어(우리말, 한국어)와 국어학

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 국어(우리말, 한국어)의 형성
우리 국어가 형성되던 시기는 옛 조선과 부여 등의 고대 국가에서 비롯하여 고구려, 백제, 신라가 정립하던 삼국시대라고 볼 수 있다. 그 때 우리 민족의 활동무대는 광활한 만주 대평원과 한반도이다. 그러기에 한국어의 형성과정에서 반드시 고려해야 할 일은 만주에서 당시에 활동하던 많은 종족들 간의 관계라고 생각한다. 문헌 자료가 부족하기 때문에 역사학, 고고학, 체질인류학, 민속학 등 인접학문의 도움을 받아서 종족간의 관계를 신중하게 파악하고 그 종족들이 어떠한 언어를 사용했는지를 고찰하는 신중한 태도가 필요하다고 생각한다.
한편 일본학자 쯔보이구마조(坪井九馬三)가 고대조선에서는 남북으로 민족이 달랐으며 그로 인하여 언어, 지명도 달랐다고 최초로 지적한 이래 일본학자들이 그에 동조하였고. 이 주장을 한국 학자들이 그대로 수용하였다.
이것을 그대로 받아들인 이기문 교수는 우리 고대국어는 계통을 달리하는 남방계(원시한어)와 북방계(원시부여어)가 있었다고 하며 고대일본어도 원시부여어에서 갈라진 분파라고 주장하였다. 그리고 지금 우리의 국어는 신라어가 한반도 언어를 통일하였다고 하면서 국어 형성에서 신라어가 중심이 되었다는 이른바 신라어 근간설을 내놓았다.

참고문헌

▷ 가경신(1998), 독자의 심리적 요인이 읽기 성취에 미치는 영향, 한국교원대 석사학위논문
▷ 백두현(1997), 고려 시대 구결의 문자체계와 통시적 변천, 아시아 제민족의 문자, 태학사
▷ 원진숙(1992), 의사소통 능력개발을 위한 교수요목 설계, 교육한글 5호, 한글학회
▷ 오채운(1999), 한국 현대시의 언어유희 연구, 명지대학교 석사학위논문
▷ 이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정
▷ 최영환(1994), 언어 지식 영역의 목표와 내용, 국어학 연구, 남천 박갑수 선생 화갑 기념 논문집, 태학사

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