국어 교육론의 개념과 영역 그리고 국어 교육론의 위상
분야
hwp첫째로, 국어교육론은 우리의 언어인 한국어 즉, 우리의 말과 글을 바르고 능숙하게 쓸 수 있도록 학습시키고 훈련하는 것이다. 따라서 무엇보다도 먼저 국어를 바르고 능숙하게 듣고 말하고 읽고 쓸 수 있는 언어기술, 언어능력, 언어습관을 기르는 교육이 핵심을 이룬다.
둘째로, 우리 국어의 바탕이 되는 음운, 문자, 어휘, 문법(어법) 등의 국어에 대한 기초적이고 보편적인 언어 지식을 습득시켜, 우리말과 글을 정확하고 논리적으로 사용할 수 있도록 하는 교육이다.
셋째로, 우리 국민들로 하여금 국어로 된 문예와 교육에 대한 기초적인 이해, 감상, 비평, 창작의 기능을 습득시키는 교육이다.
넷째로, 국어교육론은 우리말과 글을 통하여 정확하고 논리적인 사고력을 기르도록 이끌며, 언어 자체가 가진 기능을 충분히 발휘시키는 교육을 통하여 민주적이며 협동적인 인간, 풍부하고 윤택한 인간성과 교양을 갖춘 인간, 조국을 사랑하고, 문화를 창조, 발전시키는 한국인다운 한국인을 육성하는 교육이다.
◆ 국어교육론의 영역
국어교육론의 영역은 교과 목표에 바탕을 두고 다음과 같이 네 가지 큰 영역으로 나눌 수 있다.
1)이해표현의 언어 기술, 언어 능력 학습
가) 듣기말하기 영역, 나)읽기 영역, 다)쓰기 영역
2)언어 지식의 학습
