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![[놀이중심학습][놀이중심교육]놀이중심학습(놀이중심교육)언어교육,독서교육,경제교육방법, 놀이중심학습(놀이중심교육)인성교육,통일교육방법-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/519/518361-0020.gif)
분야
hwpⅡ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 언어교육방법
1. 노랫말 바꾸어 부르기
1) 학습 주제
2) 학습 문제
3) 지도 과정
2. 보물찾기
1) 학습 주제
2) 학습 목표
3) 지도 과정
3. 흉내 놀이
1) 소리 흉내 말놀이
2) 모양 흉내 말놀이
4. 소꿉놀이
5. 말 덧붙이기 놀이
1) 기본 문장에 덧붙이기 말놀이
2) 자세히 하는 말 덧붙이기
6. 발음 놀이
1) 음절표에 의한 발음놀이
2) 재미있는 표현에 의한 발음 놀이
7. 같은 말 찾기 놀이
8. 전화놀이
9. 무언극 놀이
10. 앵무새 놀이하기
1) 상대방의 말을 그대로 반복하기
2) 말 전하기 놀이
11. 누가누가 많이 아나?
12. 연상놀이
13. 같은 점 찾기 놀이
Ⅲ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 독서교육방법
1. 글, 그림으로 표현하기
2. 서로 다른 문장 찾기
3. 독서왕 선발
4. 스피드 퀴즈
5. 짝짓기 놀이
6. 우리 집에 왜 왔니?
7. 피자 파티
8. 끝말 이어가기
9. 독서발표회
10. 독서 여행
11. 빼앗긴 공
12. 작은 책 만들기
13. 역할극 하기
14. 그림자 연극
15. 독서퀴즈 대회
16. 뒷 이야기 쓰기
Ⅳ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 경제교육방법
1. 를 통한 희소성 경제교육
2. 를 통한 경쟁의식 경제교육
3. 를 통한 기회비용 경제교육
4. 를 통한 합리적 투자 경제교육
5. 를 통한 상호의존 경제교육
Ⅴ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 인성교육방법
1. 다함께 할 수 있는 놀이 소개
2. 집단상담 프로그램
Ⅵ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 통일교육방법
1. 저학년용
1) 학습 전개 과정
2) 수업을 위한 아이디어
3) 참고자료
2. 중학년용
1) 학습 전개 과정
2) 수업을 위한 아이디어
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
놀이는 아동들에게 있어서 생활의 전부라고 할 만큼 중요한 의미를 갖는다. 놀이에는 항상 즐거움이 내포되어 있고 아동들의 자발적인 활동이 전제되어 놀이가 성립된다. 그리고 놀이는 아동들의 성장 발달에 지대한 영향을 준다. 즉 아동들은 놀이를 통해서 여러 가지를 배우게 된다. 아동들은 놀이를 하는 동안 다른 아동들의 행동을 모방하고 되풀이하며, 탐구하고 실험해 보면서, 신체적 사회적정서적언어적, 그리고 인지적으로 발달해 간다. 놀이의 효과는 다음과 같은 데 직접적인 도움을 준다.
첫째, 아동은 놀이를 통해 자신의 신체를 조절하는 능력을 터득하며 운동 능력을 발달시킨다.
둘째, 아동은 놀이를 즐기는 속에서 긴장이나 갈등을 해소함은 물론 즐거움을 표출하며 정서를 발달시킨다.
셋째, 아동들은 놀이를 통해 또래들과 어울리면서 협동, 규칙, 질서, 양보 등 집단 활동에 필요한 사회성을 발달시킨다.
넷째, 아동들은 즐거운 놀이를 통해 기존의 규칙이나 방법에 크게 구애받지 않고 자유롭게 선택하고 새로운 것을 독창적으로 나타내 보는 활동을 하게 된다. 그리하여 창의성과 상상력을 발달시키게 된다.
특히 신체활동은 더욱 역동적인 놀이를 강조할 수 있다. 여러 가지 모양과 움직임 흉내내기, 뛰기, 달리기, 걷기 등이 포함된 놀이, 시설물이나 기구를 이용한 놀이, 계절 놀이, 민속놀이 등이 신체 활동의 중요 내용이라고 할 수 있다.
Ⅱ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 언어교육방법
1. 노랫말 바꾸어 부르기
1) 학습 주제
저기 호랑이 한 마리
2) 학습 문제
동물 소리를 흉내 낸 말을 찾아 재미있게 표현할 수 있다.
3) 지도 과정
♤ 교사 : 여러분, 가장 무서운 동물이 무엇이라고 생각하세요.
♡ 학생 : 사자입니다. 공룡입니다. 호랑이입니다.
♤ 교사 : 그럼 호랑이가 어떻게 우는지 소리를 한 번 내어 볼까요?
♡ 학생 : 어흥!
♤ 교사 : 어! 저기 호랑이 한 마리가 이 쪽으로 어슬렁어슬렁 걸어오고 있어요. 어떡해요?
♡ 학생 : 무서워요. 빨리 숨어요.
♤ 교사 : 자
▷ 김광웅·방은영 공저(1992), 아동발달, 서울 : 형설출판사
▷ 김소연(1997), 놀이 학습을 통한 초등학교 음악교육에 관한 연구, 석사학위논문, 연세대학교
▷ 놀이첫걸음, 놀이연구회
▷ 삼성어린이개발센터 26 놀이지도, 아이들을 사로잡는 상호작용, 다음세대
▷ 유안진(1981), 한국 고유의 아동놀이, 서울 : 정민사
