[발명]발명의 의미,분류, 발명의 해당되지 않는 유형,성립요건, 발명의 기본자세,아이디어창출기법, 발명과 특허,이용,인식제고

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레포트 > 사회계열
2011.07.08
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Ⅰ. 개요

Ⅱ. 발명의 의미

Ⅲ. 발명의 분류

Ⅳ. 발명의 해당되지 않는 유형
1. 자연법칙 자체
2. 발견이어서 창작이 아닌 것
3. 자연법칙에 위반되는 것
4. 자연법칙을 이용하지 아니한 것
5. 기능
6. 단순한 정보의 제시
7. 미적 창조물
8. 컴퓨터 프로그램 언어 자체, 컴퓨터 프로그램 자체
9. 반복하여 동일한 효과를 얻을 수 없는 것
10. 아직 완성되지 아니한 발명(미완성 발명)

Ⅴ. 발명의 성립요건

Ⅵ. 발명의 기본자세
1. 무엇인가 찾아서 메모하자는 것이다
2. 왜 그럴까? 다른 방법은 없을까? 라는 의문점을 가지라는 것이다
3. 분해 작업을 시작하라는 것이다
4. 제일 잘 안되고 불편한 점을 찾아라는 것이다
5. 될 수 있는 대로 남에게 문제점을 설명하고 자문을 구하라는 것이다
6. 침착하게 조언자의 말을 귀담아 들으라는 것이다
7. 과학적인 공상을 많이 하고 그림으로 나타내라는 것이다
8. 긍정적으로 생각하고 할 수 있다는 것을 믿으라는 것이다
9. 현 위치에서 문제를 찾아라는 것이다
10. 남보다 먼저 계획하고 실천하라는 것이다

Ⅶ. 발명의 아이디어창출기법
1. 더해보라
2. 빼보라
3. 모양을 바꾸어 보라
4. 반대로 생각해 보라
5. 새로운 용도를 찾아보라
6. 남의 아이디어를 빌려라
7. 재료를 바꾸어 보라
8. 큰 것을 작게 하라
9. 두꺼운 것을 얇게하라
10. 긴 것을 짧게 하라
11. 무거운 것을 가볍게 하라
12. 보이지 않는 것을 보이게 하라
13. 위험한 것을 안전하게 하라
14. 재미있게 하라
15. 새로운 재료를 만들어라
16. 고정되어 있는 것을 움직이게 한다.
17. 불가능하다는 생각을 가능하다고 생각하라
18. 구멍을 뚫어보라
19. 자연의 원리를 이용하라

Ⅷ. 발명과 특허
1. 주체적 요건
1) 정당한 발명자일 것
2) 권리능력이 있을 것
2. 객체적 요건
1) 적극적 특허요건
2) 소극적 특허요건
3. 절차적 요건

Ⅸ. 발명과 이용
1. 발명의 공개
2. 발명의 실시

Ⅹ. 발명에 대한 인식 제고
1. 발명스토리 영화제작
2. 다양한 대중매체를 활용한 발명의식의 전국적인 확산 노력전개
3. 특허센터 건립추진
4. 국민들이 직접 참여하는 다양한 이벤트 개최

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

국가가 발전하기 위해서는 무엇보다 먼저 산업이 발전해야 한다. 그리고 산업이 발전하기 위해서는 과학과 기술을 중심으로 한 지적 재산이 개발되어야 하는데, 그 요체는 발명이라고 할 수 있다. 발명은 어느 한 과학자나 전문적인 발명가만이 할 수 있는 것이 아니다. 일반 국민과 학생은 누구나 적절한 아이디어와 소재만 있으면 이것은 곧 발명으로 연결되고, 발명의 결실인 발명품으로 만들 수 있는 것이다. 그러나 발명과 관련된 착상이 모두 발명품으로 연결되는 것은 아니다. 좋은 발명품을 만들기 위해서는 발명기술을 체계적으로 지도하지 않으면 안 된다. 따라서 학교에서 발명기법이나 발명기술을 체계적으로 지도하는 것이 무엇보다도 중요하다. 즉 발명이란 누구나 할 수 있는 것이라고 하지만 자연법칙을 이용한 기술적인 바탕 위에 창조성이 있어야 하며, 고도의 기술을 요하는 것으로 다소의 기술이 필요한 것이다. 따라서 발명품 제작과 관련된 기초적인 지식과 기능이라고 할 수 있는 ‘발명기술 창출의 3단계 기법’을 보면 다음과 같다.
발명기술은 크게 결합 발명기술, 분할‧결합 발명기술, 비약 결합 발명기술로 나눈다. 첫째, 결합 발명기술은 일반적으로 발명기술을 창출하는 데는 단계가 있다고 말하는데 가장 초보적 단계는 결합이다. 이것은 기존의 것을 변형시키지 않고 그대로 다른 것에 사용하든지 또는 다른 것과 단순히 결합시켜서 두 가지 이상의 기능을 갖게 하는 것을 말한다. 분할결합 발명기술은 분할결합 발명기술은 결합 발명기술에 비하여 한 단계 발전된 방법으로, 기존의 것을 분해하여 그 분해된 부품을 다르게 결합시키는 또는 다른 물건의 부품과 결합시켜 새로운 기능을 가지게 하는 방법이다. 셋째, 비약 결합 발명기술은 분해 결합 발명기술보다 더욱 발전된 단계로 이를 평가 변환 사고라고 부르는 사람도 있다. 비약결합 발명기술은 기존의 것들을 비약해서 결합시킴으로서 질적으로 전혀 다른 기능이나 원리를 창출하는 방법이다. 따라서 발명기술을 지도하려면 결합, 분할‧결합, 비약 결합 등의 발명기술을 지도하여야 함을 알 수 있다.

참고문헌

강신묵, 아이디어, 서울 : 배재 서관, 1980
유재복, 나만의 아이디어 발명특허로 성공하기, 서울, 새로운 제안, 1999
이영만외 3인, 발명교육 활성화에 관한한 연구, 서울과학고등학교, 1997
특별활동분과 연구논문, 상설발명반 운영이 다양한 아이디어 개발에 미치는 영향, 1994
특허청, 발명과 특허, 특허청 국제특허연수원, 1996
특허청·한국학교발명협회, 발명교육 교원연수교재, 서울 : 한국학교발명협회, 2002

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