부적절한 양육환경을 설명하고, 부적절한 양육환경(빈곤, 병리, 구조적 결손)이 아동발달에 미치는 영향을 예를 들어 설명하고 자기견해를 제
분야
hwpⅡ 본론
1. 부적절한 양육환경
1) 빈곤
2) 병리
3) 구조적 결손
2. 부적절한 양육환경이 아동발달에 미치는 영향과 예
1) 빈곤
2) 병리
3) 구조적 결손
Ⅲ 결론(본인의 견해)
Ⅳ 참고문헌
1. 부적절한 양육환경
1) 빈곤
아동의 부적절한 환경으로는 첫째, 빈곤을 들 수 있다. 먼저, 빈곤아동의 개념의 개념을 살펴보면, 아동빈곤이란 성인빈곤이나 노인빈곤과 대비되는 개념으로 보통 18세 미만의 아동으로 빈곤한 가족에 속해 있는 경우를 일컫는다. 즉 아동빈곤은 아동을 양육하는 가족이 빈곤이라고 할 수 있다. 아동들은 다른 연령층에 비해서 빈곤할 확률이 높은데 이를 빈곤의 아동화라고 한다. 그러면 어떠한 아동을 빈곤한 아동으로 범죄화 할 수 있나. 빈곤이란 소득의 부족, 낮은 지출 수준, 열악한 주거, 낮은 수준의 건강, 교육 및 기타 서회서비스 수준을 말하는 것이다. 빈곤한 아동은 이와 더불어 부모로부터의 애정 결핍과 같은 개인의 안녕에 영향을 미치는 요인의 결핍을 의미하기도 한다. 핵가족 해체의 계기는 빈곤가족의 생활과 밀접한 관계를 가지고 있으며 그 연속선상에 있다. 가장의 불안정한 노동, 무능력한 가장과 생활고, 경제적 어려움을 타계하기 위해 지는 빚
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2. 부적절한 양육환경이 아동발달에 미치는 영향과 예
1) 빈곤
빈곤은 사회의 기본단위인 가족의 기능을 약하게 만들고 다음 세대를 이끌어갈 아동의 성장을 압박한다. 가난한 아동과 부모들에게는 자원이 부족하고 이로 인해 스트레스가 발생한다. 즉, 빈곤은 아동발달을 지연시키고 건강문제를 발생시키는, 혹은 악화시키거나 가중케 하는 주범으로 이는 계속적으로 빈곤을 악순환 시킨다. 빈곤이 아동에게 미치는 영향은 발육부진, 발달지체 등과 같은 신체발달의 문제에서 저지능, 학업부진, 학교중퇴와 같은 인지발달의 문제, 우울 및 불안 등과 같은 내면화된 문제, 공격성ㆍ주의력결핍과잉행동장애, 반사회적 행
- 공계순외, “아동복지론”, 학지사, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 곽유정, “빈곤이 아동의 심리사회적응에 미치는 영향”, 숙명여대, 2011
