[국어교육] 쓰기 포트폴리오 평가 방법 - 포트폴리오 평가 기준 및 포트폴리오 채점 방법

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  • 소개글
    [국어교육] 쓰기 포트폴리오 평가 방법 - 포트폴리오 평가 기준 및 포트폴리오 채점 방법에 대한 자료입니다.
    목차
    1 포트폴리오 평가 기준

    2. 포트폴리오 채점 방법

    본문내용
    다양한 조건하에서 실제적인 성격의 쓰기 과제를 중심으로 쓰여진 여러 편의 글을 평가하는 포트폴리오 평가 방법은 기존의 일회적인 쓰기 평가에 비해서 높은 타당도를 확보할 수 있는 바람직한 대안적 평가 방법임에 틀림없다. White(1994)는 쓰기 포트폴리오 평가가 기존의 단일 측정을 지양하고 다원적인 측정을 가능하게 한다는 점에서 훨씬 더 높은 타당도를 확보할 수 있으며 특히 결과 타당도(consequential validity)가 높다는 점을 장점으로 지적하고 있다. 그렇지만 개방성과 포괄성을 전제로 하는 포트폴리오 평가는 측정 도구로서 반드시 갖춰야 할 요건인 신뢰도가 현격히 떨어진다는 치명적인 약점을 지니고 있는 것 또한 엄연한 현실이다. 실제로 주 정부 차원에서 쓰기 포트폴리오 평가를 대대적으로 시행해서 만족할 만한 성과를 거두었던 미국의 버몬트 주의 경우에도 평가 신뢰도는 0.3에서 0.4 수준으로 매우 낮았다는 사실은 그 단적인 예가 될 것이다.
    포트폴리오 평가가 태생적으로 표준화 검사와 달리 신뢰도가 아닌 타당도를 중시하는 평가 방안이라 할지라도 우리 교육 현실상 성적 처리 등 행정적인 차원의 외재적인 평가 요구를 무시할 수 없다는 점을 고려한다면 최소한의 신뢰도를 확보하려는 노력이 강구되어야 할 것이다. 이를 위해선 우선 무엇을 평가해야 하는가에 대한 확고한 평가 목표가 설정되어야 하며, 포트폴리오 평가의 취지를 살릴 수 있도록 합리적으로 고안된 평가 범주와 평가 기준이 설정되어야 하며 이를 구체화시킬 수 있는 적절한 평가 절차와 방법론, 그리고 고도로 훈련된 전문적인 평가자가 있어야 할 것이다. 여기에서는 구체적인 포트폴리오 평가 실천 국면에서 신뢰도를 확보할 수 있는 방안을 모색하는 차원에서 포트폴리오 평가 범주와 평가 기준, 채점 방법 등의 문제를 중심으로 논의해 보고자 한다.
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