[교육심리학] 생활지도와 상담

 1  [교육심리학] 생활지도와 상담-1
 2  [교육심리학] 생활지도와 상담-2
 3  [교육심리학] 생활지도와 상담-3
 4  [교육심리학] 생활지도와 상담-4
 5  [교육심리학] 생활지도와 상담-5
 6  [교육심리학] 생활지도와 상담-6
 7  [교육심리학] 생활지도와 상담-7
 8  [교육심리학] 생활지도와 상담-8
 9  [교육심리학] 생활지도와 상담-9
 10  [교육심리학] 생활지도와 상담-10
 11  [교육심리학] 생활지도와 상담-11
 12  [교육심리학] 생활지도와 상담-12
 13  [교육심리학] 생활지도와 상담-13
 14  [교육심리학] 생활지도와 상담-14
 15  [교육심리학] 생활지도와 상담-15
 16  [교육심리학] 생활지도와 상담-16
 17  [교육심리학] 생활지도와 상담-17
 18  [교육심리학] 생활지도와 상담-18
 19  [교육심리학] 생활지도와 상담-19
 20  [교육심리학] 생활지도와 상담-20
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
소개글
[교육심리학] 생활지도와 상담에 대한 자료입니다.
목차
1. 생활지도의 기초
1) 생활지도의 의의
2) 생활지도의 목표
3) 생활지도의 주요활동
2.상담의 이해
3. 꿈의 분석

본문내용
1) 생활지도의 의의
생활지도란 영어의 Guide에서 유래하는데 이는 인도한다, 지도한다, 조언한다, 안내한다 라는 뜻이다.
생활지도에 대한 몇몇 학자의 정의는 다음과 같다.
ⅰ) jones는 “생활지도란 현명한 선택과 적응을 위해 개인에게 주는 조력을 의미하며 이 선택은 생득적인 것이 아님으로 지도가 필요하다”고 보았다.
ⅱ) 이영덕은 “생활지도는 한 학생이 자신의 본래의 성격을 정확히 파악하고 문제해결을 위한 이해와 통찰을 가짐으로써 보다 안정되고 통합된 성장을 할 수 있도록 도움을 주는 과정이다”라고 말하였다.
ⅲ) Traxler는 “생활지도란 개인의 능력과 흥미를 이해시키고 가능한 정도까지 최고로 그들을 발달시키고 생활의 목표와 관련시켜 최후로 민주사회의 바람직한 시민으로서 원숙한 자기지도(slef-guidance)가 될 수 있는 상태에 도달시키려는 것이다”라고 하였다.
ⅳ) Strange는 “생활지도는 개개인의 기능성을 발견하고 노력을 통하여 개인적인 행복 및 사회적 유용성을 목표로 하여 그것을 발달시켜 나가는 과정이다”라고 말하였다.
위의 여러 사람의 정의 가운데 공통점을 찾아낸다면 생활지도란 자신의 발견 및 이해, 타고난 자질의 개발, 현명한 적응과 선택을 통한 무제해결, 원숙한 자기실현, 자기지도 등의 교육적 활동이다. 이는 뒤에서 말하는 생활지도의 목표와도 통하는 부분이다.
오늘 본 자료
더보기
  • 오늘 본 자료가 없습니다.
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.