[학급경영] 전시와 게시(게시판 활용의 사례와 유의점)
![[학급경영] 전시와 게시(게시판 활용의 사례와 유의점)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81466-0001.gif)
![[학급경영] 전시와 게시(게시판 활용의 사례와 유의점)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81466-0002.gif)
![[학급경영] 전시와 게시(게시판 활용의 사례와 유의점)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81466-0003.gif)
분야
hwp< ‘게시판’ 어떻게 활용 하고 있는가? >
< 게시판을 활용할 때 어떠한 점에 유의해야 하는가? >
각 학급마다 게시판은 빼 놓지 않고 배치되어 있다. 교실의 환경미화를 할 때 꼭 빼놓지 않는 곳 또한 게시판이다. 하지만 게시판은 환경미화를 위한 공간일 뿐인가에 대하여 생각해 볼 필요가 있다고 생각한다. 게시판에서 가장 많은 부분을 차지하는 것은 학생들의 학습 결과물, 즉 학생들의 작품이다. 하지만 학생들의 모든 작품들을 담을 수 없기 때문에 몇 작품만을 걸어 놓거나 작은 작품을 모두 걸어놓기도 한다. 이처럼 게시판이 전시를 위한 것이라면 게시판은 환경미화를 위한 하나의 장소로만 인식될 가능성이 있다. 전시라는 것은 한번 감상하고 나면 흥미를 잃게 되어 더 이상 보지 않게 되는 것이라 생각된다. 게다가 초등학교 저학년 학생들은 특히 흥미의 지속 시간이 짧기 때문에 이 아이들에게 전시를 위한 게시판은 소외당하기 쉽다. 하지만 게시판은 전시를 위한 결과물들만 걸려 있는 곳이 아니다. 학교 현장에서는 학생들의 작품뿐만 아니라 주간 학습 안내, 학교의 주간 목표, 학습 진도표 등이 걸려 있다. 이것은 학교의 게시판이 학생들의 작품 등을 ‘보여주는’ 것뿐만 아니라 어떠한 정보를 ‘알려주는’ 역할도 하고 있음을 보여준다. 즉, 전시와 게시가 모두 이루어지고 있는 장소인 것이다. 여기서 전시는 학생들의 작품이나 어떤 결과물 등을 보여주기 위한 것이고 게시는 어떠한 정보를 여러 사람에게 알리려는 목적을 가지고 있는 것이라 할 수 있다. 이러한 경우를 생각해 볼 때, 학급에서 게시판을 만들어 놓은 이유는 학생들의 작품을 전시함으로써 학생들이 자신의 작품이나 다른 친구들의 작품을 감상할 수 있는 장소로 이용될 뿐만 아니라 교사가 매일, 혹은 모두 전달할 수 없는 내용을 게시판을 통하여 학생들과 암묵적으로 대화하고 있는 장소라 생각된다.
