분야
hwpⅡ. 본론
1. 유아미술활동의 의의
2. 유아미술활동의 목적
3. 미술활동의 교육적 의의
4. 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과
1) 정서에 미치는 효과
2) 사회성에 미치는 효과
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
유아기에 보이는 외현적인 문제행동들은 사회 정서 발달상에 나타나는 역기능으로 갈등이 밖으로 표출되는 신체적으로 공격하기, 고집 피우기와 떼쓰기, 또래에 대한 적대적인 반응을 보이기, 성인에 대한 반항을 하고 지시를 무시하기, 물건을 파손하기, 타인을 방해하거나 과잉행동을 보이기 등의 반사회적 행동을 일컫는다. 따라서 본론에서는 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 논해 보겠다.
구자홍 외, 통합아동미술교육, 양서원, 2007.
김정희 외, 미술교육과 문화, 학지사, 2003.
오종숙, 유아미술교육의 이론과 실제, 민서원, 1993.
