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[사회] 사교육과 학업성적의 관계에 관한 연구

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레포트 > 사회계열
2018.08.29
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[사회] 사교육과 학업성적의 관계에 관한 연구

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소개글

[사회] 사교육과 학업성적의 관계에 관한 연구에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 공교육
2. 사교육
3. 공교육과 사교육의 현황
5. 측정도구
Ⅲ. 연구 내용
Ⅵ. 연구방법
Ⅴ. 연구결과
VI. 논의
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

사교육이란 용어는 우리나라 현대 교육사에 최초로 나타난 것은 1962년 입니다. 공교육에 대비되는 개념으로써, 공교육과 구별되는 사적 영역에서 이루어지는 교육을 일컫습니다. 우리 나라에서 사교육은 공교육제도가 시작한 이후로 상급학교를 진학하기 위한 시험을 준비하기 위한 입시경쟁에서 보충교육의 형태로 보편화되어 왔습니다. 그러나 현대사회로 올수록 과도한 경쟁과 더불어서 입시 준비 교육으로서 사교육은 필수적인 교육형태로 인식되기 시작하였습니다.
현재 사회적 경쟁이 치열해지면서 한국의 사교육시장은 더욱 확대되고 있는 추세입니다. 이러한 형태의 사교육은 학부모가 부담해야 하는 사교육비의 부담을 가중시키고, 일부는 고액과외의 형태로 전개되어 입시경쟁의 불공정 요인으로 등장하게 되었습니다. 갈수록 사교육을 시작하는 나이가 낮아지고 있으면서, 사교육비는 계속 늘어나고 있는 추세가 계속되고 있습니다. 실제로 사교육이 학업성취도에 미치는 영향을 알아보기 위해서 저희 조는 사교육이 교육에 미치는 영향을 연구하게 되었습니다.

참고문헌

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윤철경. 1992. 초, 중등교육 사부담 교육비의 변화추이의 변화요인에 관한 분석. 이화여자대학교
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윤선호. 1991. 학원교육의 이론과 실제. 지문사
김진수. 2006. 학교교육과 학원교육에 대한 중학교 학생들의 만족도에 관한 연구. 경남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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한국교육심리학회. 2000. 교육심리학용어사전. 학지사
정치학대사전편찬위원회. 2002. 21세기 정치학대사전. 한국사전연구사
이철수. 2009. 사회복지학 사전. 블루피쉬

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