분야
pptx간호학은 실무를 기반으로 하는 학문이므로, 간호교육의 목적은 이론교육과 실습교육의 통합적 교육을 통해 질적인 간호수행능력을 가진 전문직 간호사를 양성하는 데 있다.
한국간호교육평가원(Korean Accreditation Board of Nursing Education, KABONE, 2013)에서는 간호사 직무수행 시, 수행빈도와 중요도가 높아 간호교육기관의 교육과정 중에 필수적으로 학습되고 성취되어야 할 간호술 20가지 항목을 핵심간호술로 선정하여 간호교육 인증평가에 반영하고 있어 관심이 높은 상황이다.
핵심간호술 평가 방법의 하나로 최근 간호학 및 의학분야에서 임상과 유사한 상황을 모방해놓고 정확한 수기능력 및 태도 등을 시험하는 구조화된 객관적 임상시험(OSCE: Objective Structured Clinical Examination)이 널리 활용되고 있다.
이에 본 연구에서는 4학기 임상실습을 끝낸 4학년 간호대학생을 대상으로 OSCE프로그램을 실시하여 OSCE프로그램이 학생들의 간호수행능력 증진에 효과가 있는지, OSCE프로그램의 학습효과가 지속되는지 파악하고자 한다.
