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발행기관 : 한국현대언어학회 AND 간행물명 : 언어연구 총 997 개 논문이 검색 되었습니다.
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Fostering Criticality in English Presentation Class for EFL Learners
- ( Kim Eunjeo ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제33권 제1호, 45~70페이지(총26페이지)
- TAG Criticality, opener and closer, critical thinking, presentation strategies, CTT (Critical Thinking Test)
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대학생의 영어 학습 신념과 영어 학습 동기 및 태도의 관계 분석
- 정미애 ( Jung Mieae ) , 김남희 ( Kim Namhee ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제33권 제1호, 145~172페이지(총28페이지)
- TAG Beliefs about Language Learning, Language Learning Motivation, Attitudes towards English Learning
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Working Memory and Corrective Feedback in Interaction
- ( Goo Jaemyung ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제32권 제4호, 595~625페이지(총31페이지)
- TAG working memory, recasts, metalinguistic feedback, operation span, cognitive control
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영어 읽기 전략 클러스터 수업에 관한 실험적 연구
- 김남희 ( Kim Namhee ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제32권 제4호, 627~644페이지(총18페이지)
- TAG metacognition, strategy cluster, reading strategy, university students
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창의적 사고기법 활용 과업중심 초등영어 말하기 수업의 효과
- 김민정 ( Kim Minjung ) , 임희정 ( Ihm Heejeong ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제32권 제4호, 645~664페이지(총20페이지)
- TAG creativity, task-based, speaking, elementary school
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Statistical Analyses of Interpretive Properties of Korean Multiple Subject Constructions
- ( Kim Ji-hye ) , ( Lee Yong-hun ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제32권 제4호, 665~689페이지(총25페이지)
- TAG Multiple Subject Constructions, sentential predicate, characteristic, newsworthy, multinomial regression, correlation
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비형식적 제2언어 학습에 나타난 한국어 용언 활용 오류
- 김태경 ( Kim Taekyung ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제32권 제4호, 691~711페이지(총21페이지)
- TAG L2 learning, error analysis, interlanguage, overgeneralization, natural speech
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Linguistic Relativity: Evidence from Native Korean and English Speakers and Factors Affecting Its Extent
- ( Nam Hyun-jeong ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제32권 제4호, 713~732페이지(총20페이지)
- TAG linguistic relativity, cognition, similarity test, picture naming, language exposure
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학습자와 교수자의 토익에 대한 인식 비교: 토익 점수대별 차이 중심으로
- 류란 ( Ryu Ran ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제32권 제4호, 733~754페이지(총22페이지)
- TAG TOEIC learning, learners` proficiency level, learners` perception, teachers` perception
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Study of Textual Features in English Composition by Korean and German College Students
- ( Ryu Hoyeol ) 한국현대언어학회, 언어연구 [2017] 제32권 제4호, 755~779페이지(총25페이지)
- TAG contrastive rhetoric, text analysis, Korean rhetoric, German rhetoric, teaching English writing
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