S - P표분석기법(表分析技法)에 의 한 학습진단(學習診斷)과 수업평가방법(授業評價方法)

김성련 , 조호령  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 1~26페이지(총26페이지)

커뮤니케이션의 혁신(革新):Compressed Speech에 의한교육

김영수 ( Young Soo Kim )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 27~39페이지(총13페이지)

교육공학의미(敎育工學意味)의 재조명(再照明)과 발전(發展)的 개념정립(槪念定立)을 위한 모색(摸索)

김종량  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 40~49페이지(총10페이지)

교육공학발달(敎育工學發達)의 력사적고찰(歷史的考察)

김현중  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 50~65페이지(총16페이지)

코오스웨어 (Courseware)의 개발단계와 각단계별 고려사항

류완영  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 66~73페이지(총8페이지)

학교교육(學校敎育)과 통신공학(通信工學) -아시아 및 남태평양 지역 학교교육의 개선을 위하여-

신세호  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 74~82페이지(총9페이지)

컴퓨터의 교육적 이용과 학습; 그 문제점과 앞으로의 발전 방향

이옥화 ( Ok Hwa Lee )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 83~97페이지(총15페이지)

본 논고의 목적은 컴퓨터를 학습매체로 이용하는 문제를 교육학 이론의 관점에서 고찰하여 그 문제점을 진단하고 보다 바람직한 이용방향을 제시하는데 있다. 컴퓨터가 학습매체로 쓰이기 시작한지 수십년이 지났으나 (1950년대 이후) 그 이용과 관심도가 최근들어 가격이 저렴하고 성능이 우수한 마이크로 컴퓨터의 등장과 함께 크게 늘어났다. 그러나 학습매체로서의 컴퓨터 이용이 많은 긍정적 반응을 얻고 있으나 아울러 문제점도 지적되고 있다. 본 연구에서는 전통적인 컴퓨터 보조 학습 (Traditional computer assisted instruct ion), 이의 문제점을 보완하기 위해 개발된 지능적인 컴퓨터 보조학습 (Intelligent computer as sisted instruction), 그리고 컴퓨터 프로그램을 이용해 학습환경을 만들어주는 마이크로월드 (...

교사교육의 공학적접근: 교사교육센터의 활용

이칭찬  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 98~108페이지(총11페이지)

본 논고의 목적은 컴퓨터를 학습매체로 이용하는 문제를 교육학 이론의 관점에서 고찰하여 그 문제점을 진단하고 보다 바람직한 이용방향을 제시하는데 있다. 컴퓨터가 학습매체로 쓰이기 시작한지 수십년이 지났으나 (1950년대 이후) 그 이용과 관심도가 최근들어 가격이 저렴하고 성능이 우수한 마이크로 컴퓨터의 등장과 함께 크게 늘어났다. 그러나 학습매체로서의 컴퓨터 이용이 많은 긍정적 반응을 얻고 있으나 아울러 문제점도 지적되고 있다. 본 연구에서는 전통적인 컴퓨터 보조 학습 (Traditional computer assisted instruct ion), 이의 문제점을 보완하기 위해 개발된 지능적인 컴퓨터 보조학습 (Intelligent computer as sisted instruction), 그리고 컴퓨터 프로그램을 이용해 학습환경을 만들어주는 마이크로월드 (...

Nonprint 자료의 목록 규칙에 관한 연구 －미국을 중심으로－

주영주 ( Young Jo Joo )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 109~127페이지(총19페이지)

본 논고의 목적은 컴퓨터를 학습매체로 이용하는 문제를 교육학 이론의 관점에서 고찰하여 그 문제점을 진단하고 보다 바람직한 이용방향을 제시하는데 있다. 컴퓨터가 학습매체로 쓰이기 시작한지 수십년이 지났으나 (1950년대 이후) 그 이용과 관심도가 최근들어 가격이 저렴하고 성능이 우수한 마이크로 컴퓨터의 등장과 함께 크게 늘어났다. 그러나 학습매체로서의 컴퓨터 이용이 많은 긍정적 반응을 얻고 있으나 아울러 문제점도 지적되고 있다. 본 연구에서는 전통적인 컴퓨터 보조 학습 (Traditional computer assisted instruct ion), 이의 문제점을 보완하기 위해 개발된 지능적인 컴퓨터 보조학습 (Intelligent computer as sisted instruction), 그리고 컴퓨터 프로그램을 이용해 학습환경을 만들어주는 마이크로월드 (...

컴퓨터보조수업(CAI)의 학습효과에 관한연구

( Un Na Huh )  한국교육공학회, 교육공학연구 [1985] 제1권 제1호, 128~155페이지(총28페이지)

본 논고의 목적은 컴퓨터를 학습매체로 이용하는 문제를 교육학 이론의 관점에서 고찰하여 그 문제점을 진단하고 보다 바람직한 이용방향을 제시하는데 있다. 컴퓨터가 학습매체로 쓰이기 시작한지 수십년이 지났으나 (1950년대 이후) 그 이용과 관심도가 최근들어 가격이 저렴하고 성능이 우수한 마이크로 컴퓨터의 등장과 함께 크게 늘어났다. 그러나 학습매체로서의 컴퓨터 이용이 많은 긍정적 반응을 얻고 있으나 아울러 문제점도 지적되고 있다. 본 연구에서는 전통적인 컴퓨터 보조 학습 (Traditional computer assisted instruct ion), 이의 문제점을 보완하기 위해 개발된 지능적인 컴퓨터 보조학습 (Intelligent computer as sisted instruction), 그리고 컴퓨터 프로그램을 이용해 학습환경을 만들어주는 마이크로월드 (...

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