일본어 화자를 위한 한국어 교재의 활용형 기술 현황 연구 -특히 어기식과 절충식*의 기술을 중심으로-

이수경 ( Sugyong Lee )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2018] 제13권 제1호, 110~127페이지(총18페이지)

일본에서 출판된 한국어 학습 교재의 활용형 지도 방법으로는 한국 국내의 학교문법식(이하 전통식)과 어기식이 있고 최근에는 절충식도 쓰이고 있다. 그러나 한국 국내에서뿐만 아니라 일본을 제외한 해외에서는 어기식이라는 교수법이 일반적으로는 쓰이지 않고 있다. 이는 일본어와 한국어가 같은 고착어라는 개념에서 생겨나서 일본에서 고안되고 발전된 독특한 한국어의 활용법이라 할 수 있다. 본고는 어기식과 절충식의 활용법을 소개하고 전통식과 아울러 그 쓰임의 현황을 살펴보고자 한다. 어기식 활용형을 채용한 교재는 한국어 교수 방법으로 일본의 많은 대학에서 쓰이고 있으며 차츰 절충식 교재가 늘어나는 것도, 일본어 모어 화자의 이해 능력의 수준에 따라서는 어기식이 활용형을 정리하고 이해하는 데에 있어서는 효과가 있기 때문이라 판단된다. 아직 ‘어기설’에 대해서는 연구자들의 ...

TAG 일본어 화자를 위한 한국어 교재, 문법 활용형의 방식, 전통식, 어기식, 절충식, Korean Textbook for Japanese Speakers, Korean teaching methods, Descriptions of grammar conjugation in Korean teaching -Word-based type, traditional type, eclectic type , mixed type-

지시관형사에 대한 계량적 분석

주위 ( Zhu Wei )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2018] 제13권 제1호, 127~146페이지(총20페이지)

관형사는 형태상 불변어이고 통사적 기능상 체언을 수식하는 수식언으로 한국어에만 있는 고유한 품사이다. 관형사 어휘 자체의 의미적 기능에 따라 지시관형사, 수관형사, 성상관형사 등으로 하위 유형을 구분한다. 본 논문은 지시관형사를 연구대상으로 삼고 관형사와 후행하는 체언과의 공기 관계에 착안하여 지시관형사의 특성을 고찰할 것이다. 말뭉치에서 지시관형사의 출현빈도와 결합양상을 파악하기 위해 계량적인 연구 방법을 활용할 것이다. 말뭉치 용례를 활용하는 궁극적 목적은 직관에 의한 관형사 연구의 한계를 보완하고 좀 더 실증적 언어 자료를 통하여 언어 현상을 기술하기 위함이다. 결과적으로 실증적인 언어 현상을 기술에 반영할 수 있는 중요한 자료가 될 수 있다.

TAG 지시관형사, 결합제약, 출현빈도, 계량적 분석, 말뭉치, demonstrative prenouns, Contrast analysis, frequency

일제강점기 교과서에 나타난 중국 형상 고찰 ―『조선어독본』과 『정정보통학교학도용국어독본』을 중심으로

천매화 ( Qian Meihua ) , 정이붕 ( Zheng Yipeng )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2018] 제13권 제1호, 146~173페이지(총28페이지)

본고는 식민지 동화교육이라는 특수성을 띤 교육하에 총독부의 목적과 취지에 맞는, 기본과정인 현재의 초등학교 과정에 해당하는 보통학교와 공 학교에서 학습한 당시 국어교과서 즉 일제강점기 조선총독부가 편찬한 초등학생용 일본어 교과서인 『정정보통학교학도용국어독본』(1911)과 『조선어독본』(1923)을 기초자료로 일제강점기 일본이 중국에 대한 형상변화를 살펴보고자 한다. 주지하는 바와 같이, 『정정보통학교학도용국어독본』과 『조선어독본』은 조선인을 상대로 가르치는 국어교과서 임에도 불구하고 중국에 대한 내용이 많이 언급된다. 특히 일본이 중국 자원이나 영토, 문호 개방에 대한 욕망은 아주 적나라하게 표현되어 있다. 또한 『정정보통학교학도용국어독본』과 『조선어독본』은 편찬연도로 볼 때, 10년이란 차이를 두고 있다. 따라서 이 시기를 고려해보면, 일본은 뒤로 갈수...

TAG 정정보통학교학도용국어독본, 조선어독본, 중국 형상, 형상변화, 『訂正普通學校學徒用國語讀本』, Basic Reader of Joseon Language, Chinese image, Transformation of Images

중국 한국어학과 교육과정 개선 방향과 실천적 대안으로서의 내용 중심 수업 활용 방안 연구

최정순 ( Choe-jeong Soon )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2018] 제13권 제1호, 173~196페이지(총24페이지)

본 연구는 중국 한국어학과의 교육과정 개선의 한 방편으로서 교육방법론적 제안을 하는 데에 목적이 있다. 중국의 한국어과 전공생들은 중국 현지에서 한국어를 배우기 때문에 한국어에 노출되는 시간과 기회가 제한적일 수밖에 없고, 교육과정 특성상 3, 4학년이 되면 내용학 교과목을 필수적으로 이수해야 한다. 중국 한국어과의 이러한 특수성에 주목한 본 연구는 내용학 교과목을 한국어 교육으로 포괄할 필요성을 주장하고, 한국어학 전공생들이 한국 관련 전문 배경지식을 쌓으면서 동시에 한국어에 노출될 수 있는 기회를 확대하는 방안으로 언어 교수 방법론 중 하나인 ‘내용 중심 수업(CBI, Content-based Instruction)’을 제안하고자 한다. 이를 위해 2장에서는 내용 중심 수업의 개념과 주요 원리를 살펴보았다. 특정한 과목이나 주제를 중심으로 수업하면서 ...

TAG 중국 한국어학과, 교육과정, 내용학 교과목, 내용 중심 수업, 내용 보호 수업 모형, 언어 부가적 수업 모형, Department of Korean in China, Curriculum, Subject of Contents, Content-Based Instruction(CBI), Sheltered Instruction Model, Adjunct Model

‘복합 응용형 인재’ 양성을 위한 중국 대학 한국어학과 교육과정의 과제와 제언

김하나 ( Kim Hana )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2017] 제12권 제2호, 5~24페이지(총20페이지)

본 연구는 중국 내 한국어학과 교육과정을 분석을 바탕으로 복합 응용형 인재 양성에 도달하기 위해 필요한 과제 및 제언을 하고자 한다. 먼저 1장에서 연구의 필요성과 문제제기를 하였다. 그리고 2장에서 교육과정의 개념과 역할에 대해서 이론적으로 정리를 하였다. 그리고 현재 중국 대학 외국어교육 목표인 복합 응용형 인재에 대한 연구 내용을 살펴보았다. 다음으로 3장에서 중국 북경 5개 대학의 한국어학과를 중심으로 각 학과의 전공의 영역을 분석을 통해서 ‘언어기능’, ‘배경지식’, ‘전문지식’의 비중 분석을 실시하였다. 이를 통해 실제 중국 내 한국어학과의 교육과정의 비중이 무엇에 집중되어 있고, 상대적으로 불균형적인 교과목 편성 이유와 현실적으로 중국 내 한국어교육에서는 중·고급 단계로의 진입이 어렵고 과목별 연계성이 떨어지는 것을 알 수 있었다. 마지막...

TAG 복합 응용형 인재, 교육과정, 언어기능, 전문지식, 배경지식, 내용중심교수, Composite Application Type Korean Expert, Curriculum, Language Skills, Professional Knowledge, Background Knowledge, Contents -based Instruction

활자본 「슈당연의」의 수용양상과 의미

이광훈 ( Lee Gwanghun )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2017] 제12권 제2호, 24~59페이지(총36페이지)

수나라와 당나라를 소재로 한 수당계열 작품은 중국에서 많은 인기를 끌었으며 소설분야에서 급속한 발전을 가져왔다. 수당을 배경으로 한 인기가 있는 작품들은 무려 수십여 종에 이르며 소설의 출현과 더불어 18~19세기에 조선에도 대량으로 유입되었다. 또한 『삼국지연의』·『수호전』과 같은 많은 소설들이 한글로 번역되고 재탄생하였는데 이러한 소설의 재탄생은 20세기 초에 이르러 활자본시대를 열어놓았다. 1910년을 전후하여 등장한 활자본 소설은 대략 250여 종에 이르며 역사관련 소설이 100여 종에 달한다고 한다. 그중에서 활자본 고소설 「슈당연의」는 明代의 齊東野人이 창작한 『隋煬帝艶史』를 번안한 소설이며, 수양제의 탄생으로부터 수나라가 멸망에 이르는 과정을 다룬 이야기로 여러 출판사를 통하여 활자본으로 수차례 간행되었다. 현존하는 『隋煬帝艶史』의 번역본으로...

TAG 「슈당연의」, 『隋煬帝艶史』, 『슈양의□』, 『슈양외□』, 번역양상, "Su-Dang-Yeon-Eui", "Sui-Yang-Di-Yan-Shi", "Su-Yang-Oe-Sa", "Su-Yang-Yue-Sa", Translation asect

외국인 대학원생의 논문 쓰기 발달 양상 연구

전미화 ( Quan Meihua )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2017] 제12권 제2호, 59~79페이지(총21페이지)

본 연구는 외국인 유학생의 논문 쓰기 능력이 학기에 따라 어떻게 발달하는지, 그 양상을 살피는 데 목적이 있다. 이를 위해 외국인 대학원생 두 명이 석·박사과정에서 학기말 과제로 제출한 논문을 수집하고 형식, 내용, 표현의 세 측면에서 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 형식적 측면에서 학습자들은 학기가 증가함에 따라 목차를 구성하는 능력이 점차 향상되었다. 그러나 참고문헌을 제시할 때 이에 대한 중시가 다소 부족하여 자료의 배열 규칙은 알고 있으나 규칙에 따르지 않는 경우가 나타나고 있었다. 내용적 측면에서 학습자들은 서론이나 결론을 구성하는 데 필요한 내용들을 적절하게 제시하지 못하였는데 이러한 문제점은 학기에 관계없이 대부분의 논문에서 나타났다. 먼저 서론 부분에서는 연구의 목적을 빠짐없이 기술하고 그 필요성을 제시하였으나 선행연구에 대한...

TAG 외국인 대학원생, 논문 쓰기, 쓰기 발달, 양상, foreign graduate students, thesis writing, writing skill development, aspects

한국어 접속사의 형태와 의미적 특성

정혜 ( Zhenghui )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2017] 제12권 제2호, 79~93페이지(총15페이지)

한국어에서는 접속 기능을 하는 문법 수단으로 접속사, 접속어미, 접속조사 등이 있다. 그중에서 접속사에 관하여 품사 설정의 문제부터 접속사의 정의와 목록 그리고 접속사의 체계와 의미 기능에 이르기까지 다양한 연구가 진행되어 왔다. 그러나 접속사의 형태와 의미적 특성에 대해서는 많이 논의되지 못하였다. 본고에서는 선행연구에 대한 검토를 바탕으로 한국어 접속사의 형태, 의미적 특성에 대해서 살펴보았다. ‘그러-’계열 접속사의 원형을 ‘그러+하+접속어미’로 보고 그중에서 ‘하-’를 형식동사로 보았다. ‘하-’계열 접속사의 기저 구성을 ‘하(대용어)+접속어미’로 보았다. 의미적인 특성을 3가지로 정리하였다. 첫째, 하나의 접속사는 하나의 의미 기능을 수행하는 것이 아니라 문맥에 따라 다양한 의미기능을 수행할 수 있다. 둘째, 접속사의 기저 구조에 접속어미가 포함되...

TAG 접속사, 접속사의 형태, 기저 구조, 의미적 특성, 의미기능, conjunction, forms of conjunctions, infrastructure, semantic feature, semantic function

한국 거주 이민자의 한국어 능력 증진을 위한 지방자치단체 역할에 관한 연구 -대전광역시를 중심으로

지미영 ( Ji Miyoung )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2017] 제12권 제2호, 93~127페이지(총35페이지)

한국 거주 이민자 한국어교육은 중앙부처 중심으로 추진되어 왔다. 그러나 이제는 이들이 실제 생활하는 지역인 지방자치단체를 바탕으로 지역 특성이 반영된 한국어교육이 이루어져야 한다. 이때 의사소통능력 향상과 더불어 사회구성으로서 살아가는데 필요한 지식을 연마할 수 있도록 해야 한다. 이에 본 연구는 한국 거주 이민자의 원활한 정착의 필요조건이라 할 수 있는 한국어 능력 향상을 위한 효율적인 지원방안을 강구하고자, 대전광역시를 중심으로 거주 이민자에 대한 한국어교육의 실태를 조사·분석한 후, 지방자치단체의 한국어 능력 증진을 위한 역할 정립에 대한 방안을 제안하고자 한다. 첫째, 외국인 이주민 대상 관련 부서에서 대상자 별로 산발적으로 운영되고 있는 한국어교육을 통합적으로 지원할 수 있는 주관부서가 마련되어야 한다. 둘째, 한국어교육 운영 여건 개선으로, 한국어...

TAG 한국어교육, 지방자치단체의 역할, 한국 거주 성인 이민자, 이민자 한국어능력 증진, Korean language education, the local government’s role, adult immigrants living in Korea, Korean Proficiency Enhancement of immigrants

베트남인 한국어 학습자를 위한 한국문화교육 현황

쩐띠흐엉 ( Tran Thi Huong )  재단법인 한국어능력평가원 한국어교육연구소, 한국어교육연구 [2017] 제12권 제2호, 127~143페이지(총17페이지)

본 연구는 베트남인 한국어 학습자를 위한 한국문화교육에 대한 것이다. 베트남과 한국과의 양국의 우호적인 관계 속에서 베트남 내 한국어 교육이 아주 급진적으로 발전하였다. 베트남에서의 한국어교육이 처해 있는 상황과 개선되어야 하는 문제들 중에서 자주 언급되고 있는 한국문화교육 현황에 대해서 다루고자 한다. 먼저 한국어 교육에서의 언어교육과 문화교육 병행의 중요성에 대한 주장을 중심으로 베트남 내 한국문화교육의 방안을 모색한다. 2장에서 선행 연구자들이 제시한 언어와 문화의 상관관계와 문화에 대한 인식이 언어 능력에 미치는 영향, 문화이해 능력이 언어 의사소통 능력에 큰 영향을 주는 등의 연구를 살펴보겠다. 그리고 3장에서 베트남 내 한국어교육의 현황을 정리하였다. 마지막으로 4장에서 베트남 내 한국문화교육의 실태를 알아보기 위해서 베트남 내 주요 6개 대학의 ...

TAG 베트남 내 한국어 교육, 한국문화교육, 교육과정 분석, 의사소통능력, 설문조사, Korean language education in Vietnam, Korean culture education, curriculum analysis, communication ability, questionnaire

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