중학교 청소년의 다면적인성검사에서 나타난 성격특성과 가족건강성, 자아개념, 학교생활적응의 관계

김선영  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2014] 제12권 17~38페이지(총22페이지)

본 연구는 중학교 청소년 남학생 92명과 여학생 92명의 다면적인 성검사에서 나타난 성격특성과 가족건강성, 자아개념, 학교생활 적응의 관계를 살펴보기 위함이다. 연구결과 임상척도의 평균이 가장 높은 것은 Ma(경조증)척도이고 가장 낮은 것은 Pa(편집증)척도 나타나 두 척도의 상승과 하락으로 볼 때 대상자들이 기분이 고양되어 있고 다른 사람과의 관계에서는 민감성이 떨어지는 자기중심적이고 과잉활동적인 청소년기의 특성을 나타내고 있음을 알 수 있다. 또 중학교 청소년들이 지각하는 가족건강성은 평균수준이고 자아개념 및 학교생활 적응은 평균 이상으로 나타나 대상자가 된 청소년 대부분이 자기 자신과 가족 및 학교에 대해 만족감을 가지고 있는 것으로 나타났다. 그리고 MMPI 임상척도와 가족건강성, 자아개념, 학교생활 적응과의 관계를 단계적 중다회귀분석으로...

경도의 지적장애 시설보호아동을 위한 자기조절학습 프로그램의 효과 -자기효능감과 학교생활적응을 중심으로-

방수진 , 황춘화 , 박부진  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2014] 제12권 39~55페이지(총17페이지)

본 연구는 자기조절학습 프로그램이 경도의 지적장애 시설보호아동의 자기효능감과 학교생활적응에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구의 도구는 한국판 웩슬러 아동용 지능검사(K-WISC 3)를 사용하였고, 연구의대상은 서울특별시 A구 소재 아동거주시설에 입소한 초등학교 2학년 여학생과, 1학년 남학생 각각 1명씩 총 2명을 선별하여 집단을 구성하였다. 자기조절학습 프로그램은 주 1회에 50분간 총 16회기 진행하였으며, 자기조절학습 프로그램의 효과를 알아보기 위해 프로그램실시 사전-사후에 자기효능감과 학교생활적응 검사를 실시하였다. 자기조절학습 프로그램의 실시 결과 경도의 지적장애 시설보호아동의 자기효능감과 학교생활적응 점수가 향상되었으며 특히 자신감과 자기조절 효능감 하위영역에서는 두 배 이상의 점수가 향상되었다. 이러한 결과들을 볼 때 본 연구는 경도...

대학생의 부모 애착과 의사소통의 유형이 대학생활 적응에 미치는 영향

이선아  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2014] 제12권 57~71페이지(총15페이지)

본 연구자는 부와 모의 애착이 대학생활 전반에 걸친 적응과 하위 요인별 적응에 어떤 영향을 주고 있는지? 그리고 이미 형성된 애착과 상관없이 현재 부모가 사용하고 있는 의사소통 방식에 따라서 대학생활 적응에 어떤 영향을 주고 있는지? 또한 아버지와 어머니의 애착, 의사소통 방식이 함께 작용했을 때는 대학생의 학교생활 적응에 어떤 영향을 주는지 알아보고 대학생들의 상담 시 참고가 될 만한 자료를 제공하고자 하였다. 연구결과는 부모 애착이 높고, 부모가 개방형 의사소통을 할 경우 대학생활 적응 전체, 학업적응, 사회적응, 개인정서적응, 대학환경적응은 잘한다고 나타났다. 그리고 부모 애착과 대학생활 적응에 대한 부모 의사소통 유형에 대한 매개효과의 통계적 유의성을 알아보기 위하여 위계적 회귀분석을 실시하였는데 그 결과 모든 모형의 매개효과가 통계적으로 유의...

학습부진아를 위한 인지행동 집단프로그램(THINK ALOUD)의 효과 -주의결함, 충동성, 자기통제력 중심으로-

이윤영  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2014] 제12권 73~90페이지(총18페이지)

이 연구의 목적은 학습부진아를 위한 인지 행동 집단 상담을 기초로 한 THINK ALOUD 프로그램을 실시하고 효과를 검증하고자 하는 것이다. 이 연구에서는 학습 부진아에 대한 이론적 근거를 배경으로 학습부진아의 행동특성 중 주의결함, 충동성, 자기 통제력을 변인으로 설정하였고, 실험의 결과를 측정하기 위해 초등학교3,4,5학년을 대상으로 전국적으로 실시한 기초학습능력평가1)의 결과를 기준으로 현 4학년 아동을 선정하였고, 평가 결과를 통해 학습부진아 판정을 받은 14(11.02%)명의 아동 중 특수학습에 편성된 아동, 미세한 정신지체 현상을 보이는 아동을 제외하고, K-CBCL(아동행동평가척도) 검사 결과로 충동성을 포함하여 주의 결함 점수가 높은 아동 순으로 각 7명을 선정하였고, 선별된 4학년 아동을 대상으로 약 8주간 주2회 THINK AL...

아동 및 청소년의 자아관련 변인에 미치는 미술치료의 효과에 관한 메타분석

정나예  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2014] 제12권 91~104페이지(총14페이지)

본 연구는 아동 및 청소년을 대상으로, 자아관련 변인에 영향을 미치는 집단 미술치료의 효과를 검증하는 학위논문 18편을 분석하여, 미술치료의 적정성을 알아보고자 하는데 목적을 두었다. 이러한 연구 목적을 위해서 다음과 같은 문제를 설정하였다. 첫째, 아동과 청소년은 미술치료 효과에서 상이한 결과를 나타낼 것이다. 둘째, 아동과 청소년의 미술치료 평균효과와 가장 적정한 치료방법(대상, 치료회기, 치료시간, 전공자)을 알아본다. 위의 연구문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 가설을 설정하였다. 가. 미술치료는 대상에 의해 평균 효과크기의 차이가 있을 것이다. 나. 미술치료는 치료회기에 의한 평균 효과 크기의 차이가 있을 것이다. 다. 미술치료는 치료시간에 의한 평균 효과 크기의 차이가 있을 것이다. 라. 미술치료는 전공자에 의한 평균 효과크기의 차이가 있을 것...

심리적 외상 후 쉼터에 거주하는 여성결혼이민자의 집단미술치료 효과

조연수  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2014] 제12권 105~122페이지(총18페이지)

본 연구는 쉼터에 거주하는 여성결혼이민자들의 외상으로 인한 주관적 고통감과 불안정도가 집단 미술치료를 통해 어떻게 변화하는지 알아보고 심리치료의 한 방편으로 제시될 수 있는지 그 효과를 검증하는 것에 목적을 두었다. 연구의 대상은 이주여성 보호시설인 서울 소재 ○○이주여성 쉼터에서 생활하고 있는 여성결혼이민자 4명으로, 2009년 2월부터 3월까지 주 3회, 회기 당 100분씩 총 10회기의 집단미술치료를 진행하였다. 프로그램의 효과성을 검증하기 위하여 회기별 목표에 따라 진행된 과정을 개별과 집단으로 평가하였으며, 주관적 고통감을 측정하는 사건충격척도(IES-R-K) 검사와, 불안정도를 알아보는 불안 척도(BAI)검사를 사전-사후 실시하여 비교 분석하였다. 연구를 통하여 다음과 같은 결과를 도출할 수 있었다. 연구 대상자들의 IES-R-K 검사에 의한 주관...

청소년 자살에 관한 이론 및 연구 고찰

여은경  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2013] 제11권 1~16페이지(총16페이지)

본 연구는 청소년 자살의 특성을 이해하기 위하여 기존의 자살에 대한 이론적 접근을 살펴보고 청소년 자살에 영향을 미치는 주요 요인들을 탐색하기 위한 실험적 연구들을 살펴봄으로써 청소년 자살에 대한 이해를 높이고자 하였다. 자살에 대한 이론으로는 자살이 현상에 대한 주관적 의미부여의 결과로서 자살을 통해 다른 사람에게 영향력을 행사하려는 적극적 의사소통방식이라는 관점, 외적 대상으로 향한 분노를 자신에게 향하게 하는 행위이며 죽음을 통한 영원한 안정을 추구하는 행위라는 관점, 높은 기대 수준에 대비되는 현실 상태와의 괴리를 자기 탓으로 돌리며 인지적 함몰이 일어나서 하는 행위, 무의식으로부터 의식이 분리되면서 미성숙한 자신을 회의적으로 경험하며 자기 훼손을 하는 행위 등으로 이해하는 접근이 있었다. 청소년 자살 발생의 주요 특성 및 요인으로는 충동적이어서 자살...

마음챙김을 기반으로 한 표현예술치료가 중학생의 우울 및 낙관성에 미치는 효과

신지은  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2013] 제11권 17~37페이지(총21페이지)

본 연구는 마음챙김을 기반으로 한 표현예술치료 프로그램이 중학생의 우울과 낙관성에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 중학교 1학년에 재학 중인 남·녀 10명을 연구대상으로 하였다. 연구도구로는 아동용 우울검사 척도(CDI)와 낙관성 척도(LOT-R)를 사용하였다. 프로그램은 8회기의 마음챙김을 기반으로 한 표현예술치료 프로그램으로 구성하였으며, 주 2회 60분씩 총 8회기를 실시하였다. 연구 결과 마음챙김을 기반으로 한 표현예술치료 프로그램이 중학생의 우울감소에 유의미한 감소를 나타냈다. 또한 우울척도의 하위영역의 행동문제 감소에도 유의한 감소를 나타냈으나 낙관성 척도에서는 통계적으로 유의한 변화가 나타나지 않았다. 본 연구의 제한점은 연구대상의 수가 적고 통제집단이 없어 일반화하는데 어려움이 있으며, 단기...

발달장애아동 비장애형제의 집단인지행동치료 프로그램 개발 및 효과

왕영선 , 김정민  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2013] 제11권 38~53페이지(총16페이지)

본 연구의 목적은 발달장애아동 비장애형제를 위한 집단인지행동치료 프로그램을 개발, 실시한 후 내용분석을 실시하는 것이다. 연구대상은 발달장애아동 비장애형제 초등학교 4∼6학년 10명을 구성하였으며, 본 연구에서 개발한 집단인지행동치료 프로그램 8회기를 실시 하였다. 비장애형제를 위한 집단인지행동치료 프로그램 실시 과정에서 나타난 발달장애아동 가족과 관련한 부적응적 사고 및 신념의 변화를 살펴보기 위해 회기 내 워크시트와 녹음 등에서 추출한 내용을 중심으로 내용분석을 실시하였다. 내용분석 결과 발달장애아동 비장애형제는 발달장애형제, 부모 관련하여 부적응적 사고와 신념이 적응적인 사고와 신념으로 대체되고 긍정적으로 변화되었다. 이러한 변화는 본 집단 인지행동치료 프로그램의 주요 구성요인인 자기 모니터링, 인지적 재구성과 의사소통훈련, 문제해결훈련이 활용되었기 ...

재한 중국인 유학생의 문화,심리사회적 적응을 위한 프로그램 개발 요구도 조사 연구

정지숙 , 김정민  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2013] 제11권 54~68페이지(총15페이지)

본 연구는 최근 한국사회에서 지속적인 증가 추세를 보이고 있는 재한 중국인 유학생의 문화?심리사회적 적응을 위한 프로그램 개발의 기초 연구로서 요구도 조사를 실시하고 그 결과를 분석하였다. 요구도 조사의 방법은 한국에 들어온 지 6개월 이상으로 한국문화와 대학생활의 경험이 있는 중국인 유학생 187명의 질문지를 분석하고, 대학에서 중국인 유학생을 담당하는 한국인 교수 5인의 면담을 실시하였다. 이러한 조사 연구과정을 통하여 재한 중국인 유학생의 문화?심리사회적 적응 과정에서 발생되는 어려움과 문제양상을 좀 더 구체적으로 이해하고 궁극적으로 이들의 문화?심리사회적 적응을 위한 프로그램 개발에 적극 활용하고자 하였다.

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