기독청소년이 지각하는 가족기능성이 자기효능감에 미치는 영향: 영적 안녕감의 매개효과

오혜영 ( Hae-young Oh )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2020] 제18권 109~124페이지(총16페이지)

본 연구는 기독청소년이 지각하는 가족기능성이 자기효능감에 미치는 영향을 영적 안녕감의 매개효과로 살펴보고 검증하는데 있다. 이와 같은 연구목적을 수행하기 위한 구체적인 목적으로 가족기능성의 하위요인들이 기독청소년의 영적 안녕감, 자기효능감의 관련성을 설명하고 그 영향력이 어느 정도인지 분석하였다. 또한 가족기능성이 자기효능감 사이에서 영적 안녕감의 매개적 역할을 하는지에 대해 검증하였다. 연구대상자는 서울, 경기, 인천교회 기독청소년이며, 총 402명의 자료를 분석에 사용하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 가족기능성은 기독청소년의 자기효능감에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났고, 가족기능성이 기독청소년의 영적 안녕감 및 자기효능감에 직접적인 영향을 미친다는 것이 검증되었다. 영적 안녕감이 기독청소년의 자기효능감에 영향을 미치는 변인이며, 기독청소년이...

TAG 기독청소년, 가족기능성, 자기효능감, 영적 안녕감, Christian Youth, Family Functionality, Self-Efficacy, Spiritual Well-being

장애아동에 대한 일반아동의 인식 및 태도

이정희 ( Jeong-hee Lee )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2020] 제18권 125~144페이지(총20페이지)

본 연구는 비장애 일반아동의 장애아동에 대한 인식 및 수용태도를 살펴보는데 주된 목적이 있다. 또한 일반아동의 장애아동과 수업에 대한 인식 및 일반아동의 친구관계를 분석하였다. 첫째, 일반아동의 장애아동에 대한 인식을 분석한 결과, 일반아동은 장애아동에 대해 관심없다는 반응이 가장 많았고, 그 다음으로 싫다는 반응이 많았다. 이러한 부정적인 인식은 통합반 경험 유무나 장애아동과 같은 반경험 유무에 따라 유의한 차이가 없었다. 둘째, 일반아동의 장애아동에 대한 태도를 분석한 결과, 장애아동과 이야기 하는 것에 대해, 장애아동과 쉬는 시간에 같이 노는 것에 대해, 장애아동과 같은 방향의 집에 함께 가는 것에 대해, 좋다기 보다는 싫다는 반응이 많았다. 이러한 태도는 통합반 경험 유무나 장애아동과 같은 반 경험 유무에 따라 유의한 차이가 없었다. 오히려 장애아동...

TAG 통합교육, 장애아동, 일반아동, 인식, 태도, 친구관계, 정서적 지원, Integrated Learning, Children With Disability, Young Children, Perception, Attitudes, Relationship With Friends, Emotional Support

공작 상징에 대한 연구

구세경 ( Koo Sae-kyoung )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2019] 제17권 1~15페이지(총15페이지)

상징은 정신의 전체성의 과정을 잘 설명해 줄 수 있으며, 상징이란 단어는 복합적이고 모순적인 상황을 적합하게 표현해주는 것이라 할 수 있다. 새의 보편적인 상징적 이미지는 영혼으로서의 새이지만, 기독교에선 성령의 상징으로 불교에서 붓다 자신의 현현으로, 샤머니즘에선 샤먼의 넋을 돕는 보호신으로 표현되기도 하였다. 새의 정신적 상징은 고대의 태양숭배, 영혼 불멸의 사상과 관련지어 생각해 볼 수 있다. 고대인들은 새를 인간과 신의 매개적 역할을 하는 것으로 여겼으며, 그 중에서 인도의 민화에서 종종 볼 수 있는 화려한 깃털을 가진 공작새는 신화와 민담에서 그 상징적 의미를 찾아 볼 수 있었다. 권력, 높은 신분이나 품격을 상징하는 것에서 신성한 사랑, 자존심, 화려함과 부귀와 과시, 신성, 치유를 상징하는 것에 이르기까지 공작새의 다양한 의미를 고찰해 볼 수...

TAG 권력, 품격, 사랑, 자존심, 화려함, 과시, 신성, 치유, Power, dignity, love, self-respect, splendor, showoff, divinity, healing

경찰단계 청소년 선도프로그램에 대한 학교전담경찰관의 인식 및 요구조사

김미연 ( Kim Mi-yeon ) , 최지경 ( Choi Ji-kyoung )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2019] 제17권 17~33페이지(총17페이지)

본 연구는 경찰단계 청소년 선도프로그램에 대한 학교전담경찰관의 인식을 조사하고 청소년 선도프로그램에 대해 어떠한 요구가 있는지 확인하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 설문지를 분석하였으며, 또한 면담을 통해 인터뷰한 내용을 분석하였다. 연구 대상은 서울과 경기 북부지역의 경찰서 아동청소년과에 근무하는 학교전담경찰관 20명으로 2018년 12월부터 2019년 1월까지 설문과 인터뷰를 실시하였다. 청소년 선도프로그램에 대한 학교전담경찰관의 인식과 요구를 분석한 결과 청소년의 연령과 범죄유형 및 비행에 따라 내용과 목표를 달리 적용해야 할 필요가 있는 것으로 나타났다. 또한 학교전담경찰관이 느끼는 운영상의 어려움이 반영된 프로그램에 대한 요구와 청소년 대상자에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 검증된 프로그램 개발이 필요하며 프로그램 실시 이후 사후...

TAG 경찰단계 청소년, 선도프로그램, 학교전담경찰관, police stage teen, guidance program, school police officer

불안정한 애착으로 인해 정서 및 행동의 어려움을 보이는 아동의 놀이치료 사례 연구

윤민주 ( Yun Min-ju )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2019] 제17권 35~53페이지(총19페이지)

본 연구는 모와의 불안정한 애착으로 인해 정서 및 행동의 어려움을 보이는 아동을 대상으로 놀이치료와 부모 상담을 통해서 자아존중감이 높아지고, 자신의 행동을 조절하며 주변 환경에 적응하는 과정을 보여주고 있다. 연구대상자는 모가 우울증을 앓고 있어 초기 양육환경에서 안정적인 애착을 형성하지 못하였으며 유치원에서 친구들에게 괴롭힘을 당해도 표현하지 못하고 수동적으로 행동하며 자존감이 낮고 자기표현이 부족한 여자아동이다. 아동의 놀이치료는 2016년 8월부터 주 1회 40분간 91회기를 진행하였고 부모상담은 매 회기별 20분씩 진행하였다. 치료과정을 통해 아동은 자신이 가진 내면의 어려움을 표출해내고 자신감을 회복하기 시작하였으며 엄마와의 지속적인 상담과 부모교육을 통해 긍정적인 양육태도를 가지도록 하여 모와의 안정적인 관계를 만들어 가기 시작하며 자아 존중감...

TAG 불안정한 애착, 놀이치료, 자아존중감, Unstable attachment, Play Therapy, Self-esteem

에니어그램을 적용한 인지행동치료 : 인지적 재구성 과정을 중심으로

이지명 ( Lee Ji Myung )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2019] 제17권 55~74페이지(총20페이지)

본 연구의 목적은 인지행동치료에 에니어그램 적용 가능성을 살펴보는 것이다. 인지행동치료 과정에서의 에니어그램 적용 가능성을 탐색하고자 연계점과 과정의 유사점을 살펴보았다. 연계점은 증상 및 목표를 인지, 감정, 행동으로 나누는 것, 스스로 치료자가 되도록 교육을 하는 것이 있으며, 과정에서의 유사점으로는 자신을 살펴보는 것, 인지 변화, 행동적 개입을 필요로 하는 것이 있다. 인지행동치료 인지적 재구성과정에서 에니어그램 적용 가능성은 인지적 특성 및 스키마 확인, 스키마를 활성화시키는 스트레스 사건 파악, 자기감찰, 사례개념화 작성 등이다. 향후 연구로는 에니어그램 유형에 따른 인지행동치료 모델 및 프로그램 개발과 에니어그램 유형에 따른 적합한 인지행동치료 기법들에 대한 연구 등이 필요하다.

TAG 인지행동치료, 스키마, 인지적 재구성, 에니어그램, Cognitive behavioral therapy, schema, cognitive reconstruction, enneagram

집단모래놀이치료가 발달장애아동 비장애형제의 자아강도에 미치는 효과

장정순 ( Chang Jeong Soon ) , 양선영 ( Yang Sun Young )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2019] 제17권 75~93페이지(총19페이지)

본 연구는 발달장애아동 비장애형제에게 집단모래놀이치료를 실시하여 자아강도에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 집단모래놀이치료에 참가하기를 희망하는 서울시내 초등학교 3-4학년 아동 10명을 실험집단 5명, 통제집단 5명으로 구성하여 실험집단에는 집단모래놀이치료를 주 2회, 60분씩, 총 12회기 실시하였다. 연구도구는 자아강도 척도를 사용하여 사전과 사후검사의 변화를 비교하여 분석하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 20.0 통계 프로그램을 이용하였으며 분석방법은 다음과 같다. 첫째, 실험집단과 통제집단 간 각 척도별 사전검사 점수의 차이를 알아보기 위하여 비모수 검정인 Mann Whitney U test를 실시하였다. 둘째, 집단모래놀이치료를 실시 전과 후의 실험집단과 통제집단간의 사전·사후검사 점수의 차이를 알아보기 위하여 비모수 통계방법인...

TAG 집단모래놀이치료, 발달장애아동, 비장애형제, 자아강도, K-HTP, group sand-play therapy, children with developmental disabilities, siblings of children with disabilities, ego-strength

틱 증상 아동을 대상으로 한 인지행동놀이치료 단일사례

홍채영 ( Hong Chae-young )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2019] 제17권 95~116페이지(총22페이지)

본 연구의 목적은 인지행동놀이치료(Cognitive Behavioral Play Therapy)가 틱 증상 감소에 미치는 효과와 이 증상의 원인이 되는 인지적, 정서적 및 행동적 변화에 어떠한 영향을 주는지 살펴보는 것이다. 연구대상은 틱 증상을 보이는 초등학교 1학년 여아이다. 연구는 M센터에서 2017년 9월부터 2018년 1월까지 주 1회, 회기 당 40분씩 총 12회기를 진행하였고, 부모상담은 매회기별 10분씩 12회 기를 실시하였다. 연구효과를 검증하기 위해 회기별 기술을 바탕으로 아동의 틱증상 변화와 인지적, 정서적 및 행동적 변화를 살펴보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 회기가 진행됨에 따라 아동의 틱 증상은 유의한 감소를 나타냈다. 둘째, 인지행동놀이치료가 틱 증상 아동의 인지적, 정서적 ...

TAG 틱, 아동, 인지행동놀이치료, Tic, Children, Cognitive Behavioral Play Therapy

대학생의 우울취약성 성격양식이 진로결정수준에 미치는 영향 : 불확실성에 대한 인내력 부족의 매개효과를 중심으로

조경진 ( Cho Kyung-jin ) , 강슬아 ( Kang Seul-a )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2018] 제16권 103~115페이지(총13페이지)

본 연구의 목적은 대학생의 우울취약성 성격양식이 진로결정수준에 미치는 영향을 알아보고, 대학생의 우울취약성 성격양식과 진로결정수준 간의 관계에서 불확실성에 대한 인내력 부족의 매개역할을 검증하는 것이다. 연구대상은 서울, 경기, 인천 소재의 대학교에 재학 중인 남녀 대학생 450명이며, 회수된 설문지 중, 응답이 불성실하거나 누락된 23부를 제외하고, 총 437부(남자 176명, 여자 261명)의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 진로결정수준에 대해 불확실성에 대한 인내력 부족이 가장 영향력이 높은 변인으로 나타났다. 둘째, 불확실성에 대한 인내력 부족이 우울취약성 성격양식과 진로결정수준 간의 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다.

TAG 대학생, 진로결정수준, 우울취약성 성격양식, 불확실성에 대한 인내력 부족, undergraduates, career decision level, personal pattern of vulnerability to depression, lack of patience due to uncertain

애착으로 인해 불안 및 우울의 정서문제를 보이는 아동의 모래놀이치료 사례 연구

전지현 ( Jeon Ji Hyun )  명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2018] 제16권 59~89페이지(총31페이지)

본 연구는 애착으로 인해 불안 및 우울의 정서문제를 보이는 아동을 대상으로 모래놀이치료를 실시하고 아동의 모성성의 변화가 어떻게 나타나는지 알아보고자 하였다. 연구대상자는 애착으로 인하여 불안 및 우울의 정서문제를 보인 초등학교5학년 남자아동으로 모래놀이치료는 주1회 매회 50분씩, 총 40회기를 진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 모래놀이치료에서 나타나는 모성 상징물의 변화를 살펴보면 회기를 거듭할수록 부정적인 속성을 보이는 모성상징은 긍정적인 속성을 가진 모성상징으로 변화되어갔다. 1~5회기에서 아동은 혼돈의 모습, 잡아 먹고 먹히는 모습, 죽음의 모습 등의 부정적인 모성성을 표현하였다. 6회기부터는 자신의 내적 감정을 자유롭게 표현하고 양육적인 모습, 재탄생의 모습, 보호하는 모습 및 음성적인 동물의 사용, 많은 죽음의 표현 등 긍정적,...

TAG 모래놀이치료, 애착으로 인한 정서문제, 모성상징, sandplay therapy, emotional problems caused by attachment, maternal symbol

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