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발행기관 : 한국유아교육학회 AND 간행물명 : International Journal of Early Childhood Education 총 420 개 논문이 검색 되었습니다.

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정보제공자의 의견과 관련한 아이들의 도덕적 판단의 이해: 노지영 ( Jee Young Noh ) , ( Melanie Killen ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2018] 제24권 1~17페이지(총17페이지); 본 연구는 아동들이 사회적 배제(따돌림)에 대한 도덕적 판단을 내릴 때 본인 자신의 생각에 기초하는지 아니면 정보 제공자 역할을 담당하는 타인의 의견에 기초하는지에 대한 연구이다. 총 139명의 아동들이 본 연구 조사에 참여하였으며, 참여 아동들을 두 개의 연령 집단 (4-5세 그룹 v. 6-7세 그룹)으로 나누어 각 집단 간의 차이를 연구 분석하였다. 아동들은 사회적 배제(따돌림)에 관련된 에피소드(예: “여러 명의 친구들이 어느 한 아이가 외국인이라는 이유로 그 아이를 따돌렸다”)를 듣고 난 후, 바로 이어서 이에 대해 상반되는 주장을 하는 두 부류의 정보 제공자의 의견을 접하였다. 한 부류는 여러 명의 또래 아이들로 이루어진 집단이었고, 다른 부류는 한 명의 어른이었다. 한 쪽의 정보 제공자 집단이 “이것은 타당하다”라고 주장할 때,...; TAG 정보제공자, 도덕적판단, 어른, 또래집단, testimony, moral judgments, authority, peer group

들뢰즈와 가타리의 시각에서 바라본 유아자연친화 교육: 안효진 ( Hyo Jin Ahn ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2018] 제24권 95~113페이지(총19페이지); 본 연구는 들뢰즈와 가타리, 그리고 다른 교육자들의 이론을 활용하여, 기존 유아자연친화교육이 어떻게 이루어졌으며, 앞으로 어떠한 방향으로 나아가야하는지 그 방향을 제시하였다. 먼저 들뢰즈와 가타리, 그리고 다른 교육자들의 이론을 간단하게 설명을 한 후, 유아들을 바라보는 시각에 따라 구현된 기존 유아자연친화교육의 연구 경향을 분석하였다. 초월론적 관점을 반영하는 기존의 유아자연친화교육에 대한 연구들은 크게 유아를 세계 속에서 나타나는 존재로 보는 자연친화교육과 담론 속에서 나타나는 존재로 보는 자연친화교육으로 구분한 후, 진행된 자연친화교육을 살펴보았다. 마지막으로 들뢰즈와 가타리의 초월론적 경험론적 관점을 통해 유아자연친화교육에서 우리가 보지 못했던 문제점과 재고해야 할 점이 무엇인지 다루었다. 본 연구에서는 유아의 존재를 이기가 아닌 얽힌 되기로서 그...; TAG 들뢰즈와 가타리, 유아교육, 자연친화교육, nature education, early childhood education, Deleuze and Guattari

초등학교 1학년 학급에서 나타나는 공격성과 사회적 지위 유형의 또래 역동 탐색: 종단 사회연결망 분석: 김진구 ( Jin-gu Kim ) , 박진이 ( Jin-iee Park ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2018] 제24권 115~131페이지(총17페이지); 본 연구는 종단 사회연결망분석(SIENA)를 사용하여, 초등학교 1학년 학생의 공격성과 사회적 지위의 하위유형에 따른 또래역동을 살펴보았다. 참여자는 2016년 4월부터 8월까지 두 시점에 걸쳐 3학급(총 78명, 1-2시점 여학생은 50%)에서 모집되었다. 연구결과 관계적 공격성과 사회적 선호는 1학년 학생의 또래네트워크에서 사회화되는 경향을 보였다. 반면 외현적 공격성과 지각된 인기의 사회화는 나타나지 않았다. 학생들은 관계적 공격성 수준이 유사한 또래를 친구로 선택하였으며, 우정관계에 있는 친구들의 사회적 선호는 시간이 지날 수록 유사해졌다. 본 연구결과는 또래영향이 개별 학생의 공격성과 사회적 지위의 발달에 있어 핵심적인 역할을 하며, 이러한 경향이 공격성과 사회적 지위 유형에 따라 다르게 나타남을 시사하고 있다. 본 연구결과에...; TAG 공격성, 사회적 지위, 또래네트워크, 초등학교 1학년, 종단 사회연결망 분석, aggression, social status, friendship networks, 1^st grade elementary school students, Stochastic Actor-Based Models (SIENA)

오바마 정부시기 동안의 유아통합교육 관련 연구 동향분석: ( Basma Chlaihani ) , 이연우 ( Younwoo Lee ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2018] 제24권 33~52페이지(총20페이지); 본 연구의 목적은 미국의 오바마 정부 시기(2009-2017)동안 실행된 유아통합교육 관련 연구에 대한 동향을 분석하고 유아교육과 보육 분야에서 통합과 관련된 성공적인 실행 요소들을 찾아내는 데 있다. 분석을 위해 선택된 연구는 총 83편으로, 이 가운데 25편은 조사 연구, 24편은 문헌 연구, 21편은 실험 연구, 13편은 질적 연구로 나타났다. 또한 83편은 10개의 주제로 나뉘어 분석되었으며, 이중 23편은 중재 관련, 12편은 사회성 기술 관련, 10편은 관점과 태도 관련 연구로 분류되었다. 마지막으로, 25편의 조사 연구는 유아교육 및 보육과 관련된 통합교육의 성공적인 샐행 요소를 찾기 위해 세부적으로 분석되었다. 총 29개의 실행 요소를 추출하였으며 이와 관련된 구체적인 세부내용을 기술하였다. 이러한 결과를 바탕으로 향...; TAG 장애유아, 통합교육, 연구동향, 오바마정부, young children with disabilities, inclusive education, research trends, Obama administration

Exploring the Pretending Elements in Block Play: ( Juhee Park ) , ( Suksil Han ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2017] 제23권 제2호, 23~38페이지(총16페이지); 본 연구의 목적은 미국의 오바마 정부 시기(2009-2017)동안 실행된 유아통합교육 관련 연구에 대한 동향을 분석하고 유아교육과 보육 분야에서 통합과 관련된 성공적인 실행 요소들을 찾아내는 데 있다. 분석을 위해 선택된 연구는 총 83편으로, 이 가운데 25편은 조사 연구, 24편은 문헌 연구, 21편은 실험 연구, 13편은 질적 연구로 나타났다. 또한 83편은 10개의 주제로 나뉘어 분석되었으며, 이중 23편은 중재 관련, 12편은 사회성 기술 관련, 10편은 관점과 태도 관련 연구로 분류되었다. 마지막으로, 25편의 조사 연구는 유아교육 및 보육과 관련된 통합교육의 성공적인 샐행 요소를 찾기 위해 세부적으로 분석되었다. 총 29개의 실행 요소를 추출하였으며 이와 관련된 구체적인 세부내용을 기술하였다. 이러한 결과를 바탕으로 향...; TAG block play, pretending elements, self-subjective pretend play, projective pretend play

Understanding and Dealing with Current Early Childhood Educators’ Needs After Compulsory Inclusive Education in Korea: ( Kyoung Jin Kim ) , ( Hae Min Yu ) , ( Min Kyung Han ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2017] 제23권 제2호, 57~78페이지(총22페이지); 본 연구의 목적은 미국의 오바마 정부 시기(2009-2017)동안 실행된 유아통합교육 관련 연구에 대한 동향을 분석하고 유아교육과 보육 분야에서 통합과 관련된 성공적인 실행 요소들을 찾아내는 데 있다. 분석을 위해 선택된 연구는 총 83편으로, 이 가운데 25편은 조사 연구, 24편은 문헌 연구, 21편은 실험 연구, 13편은 질적 연구로 나타났다. 또한 83편은 10개의 주제로 나뉘어 분석되었으며, 이중 23편은 중재 관련, 12편은 사회성 기술 관련, 10편은 관점과 태도 관련 연구로 분류되었다. 마지막으로, 25편의 조사 연구는 유아교육 및 보육과 관련된 통합교육의 성공적인 샐행 요소를 찾기 위해 세부적으로 분석되었다. 총 29개의 실행 요소를 추출하였으며 이와 관련된 구체적인 세부내용을 기술하였다. 이러한 결과를 바탕으로 향...; TAG inclusive education, teachers` needs, early childhood education

Lessons from Somatic Literacy for Early Childhood Physical Education: ( Youngsun Song ) , ( Eunju Yun ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2017] 제23권 제2호, 97~122페이지(총26페이지); 본 연구의 목적은 미국의 오바마 정부 시기(2009-2017)동안 실행된 유아통합교육 관련 연구에 대한 동향을 분석하고 유아교육과 보육 분야에서 통합과 관련된 성공적인 실행 요소들을 찾아내는 데 있다. 분석을 위해 선택된 연구는 총 83편으로, 이 가운데 25편은 조사 연구, 24편은 문헌 연구, 21편은 실험 연구, 13편은 질적 연구로 나타났다. 또한 83편은 10개의 주제로 나뉘어 분석되었으며, 이중 23편은 중재 관련, 12편은 사회성 기술 관련, 10편은 관점과 태도 관련 연구로 분류되었다. 마지막으로, 25편의 조사 연구는 유아교육 및 보육과 관련된 통합교육의 성공적인 샐행 요소를 찾기 위해 세부적으로 분석되었다. 총 29개의 실행 요소를 추출하였으며 이와 관련된 구체적인 세부내용을 기술하였다. 이러한 결과를 바탕으로 향...; TAG somatics, somatic education, somatic literacy, physical education, early childhood education, young children, embodiment

Facilitating Factors for the Utilization of R-Learning Among Kindergarten Teachers: ( Yeonseung Lee ) , ( Soojin Lim ) , ( Jinryoung Choi ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2017] 제23권 제2호, 79~95페이지(총17페이지); 본 연구의 목적은 미국의 오바마 정부 시기(2009-2017)동안 실행된 유아통합교육 관련 연구에 대한 동향을 분석하고 유아교육과 보육 분야에서 통합과 관련된 성공적인 실행 요소들을 찾아내는 데 있다. 분석을 위해 선택된 연구는 총 83편으로, 이 가운데 25편은 조사 연구, 24편은 문헌 연구, 21편은 실험 연구, 13편은 질적 연구로 나타났다. 또한 83편은 10개의 주제로 나뉘어 분석되었으며, 이중 23편은 중재 관련, 12편은 사회성 기술 관련, 10편은 관점과 태도 관련 연구로 분류되었다. 마지막으로, 25편의 조사 연구는 유아교육 및 보육과 관련된 통합교육의 성공적인 샐행 요소를 찾기 위해 세부적으로 분석되었다. 총 29개의 실행 요소를 추출하였으며 이와 관련된 구체적인 세부내용을 기술하였다. 이러한 결과를 바탕으로 향...; TAG R-learning, kindergarten teacher, facilitating factors for technology utilization

Childcare Practitioners’ Experiences with an Evaluation Approach Based on Appreciative Inquiry (AI) for Autonomous Changes: ( Jin-hee Lee ) , ( Sun-myung Choi ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2017] 제23권 제2호, 1~21페이지(총21페이지); 본 연구의 목적은 미국의 오바마 정부 시기(2009-2017)동안 실행된 유아통합교육 관련 연구에 대한 동향을 분석하고 유아교육과 보육 분야에서 통합과 관련된 성공적인 실행 요소들을 찾아내는 데 있다. 분석을 위해 선택된 연구는 총 83편으로, 이 가운데 25편은 조사 연구, 24편은 문헌 연구, 21편은 실험 연구, 13편은 질적 연구로 나타났다. 또한 83편은 10개의 주제로 나뉘어 분석되었으며, 이중 23편은 중재 관련, 12편은 사회성 기술 관련, 10편은 관점과 태도 관련 연구로 분류되었다. 마지막으로, 25편의 조사 연구는 유아교육 및 보육과 관련된 통합교육의 성공적인 샐행 요소를 찾기 위해 세부적으로 분석되었다. 총 29개의 실행 요소를 추출하였으며 이와 관련된 구체적인 세부내용을 기술하였다. 이러한 결과를 바탕으로 향...; TAG educational evaluation, program evaluation, appreciative inquiry, autonomous changes, childcare practitioners, early childhood education and care

Bakhtinian Analysis of Social Engagement at Preschool Clean-up Time: Carnival for Engaging Everyone: ( Jooeun Oh ) 한국유아교육학회, International Journal of Early Childhood Education [2017] 제23권 제2호, 39~56페이지(총18페이지); 본 연구의 목적은 미국의 오바마 정부 시기(2009-2017)동안 실행된 유아통합교육 관련 연구에 대한 동향을 분석하고 유아교육과 보육 분야에서 통합과 관련된 성공적인 실행 요소들을 찾아내는 데 있다. 분석을 위해 선택된 연구는 총 83편으로, 이 가운데 25편은 조사 연구, 24편은 문헌 연구, 21편은 실험 연구, 13편은 질적 연구로 나타났다. 또한 83편은 10개의 주제로 나뉘어 분석되었으며, 이중 23편은 중재 관련, 12편은 사회성 기술 관련, 10편은 관점과 태도 관련 연구로 분류되었다. 마지막으로, 25편의 조사 연구는 유아교육 및 보육과 관련된 통합교육의 성공적인 샐행 요소를 찾기 위해 세부적으로 분석되었다. 총 29개의 실행 요소를 추출하였으며 이와 관련된 구체적인 세부내용을 기술하였다. 이러한 결과를 바탕으로 향...; TAG immigrant children, preschool clean-up time, peer culture, carnival, Bakhtin

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