우리 나라 中等學校(중등학교) 科學敎育(과학교육)의 現況(현황) 및 改善方案(개선방안)

권오형 ( O Hyung Kwon ) , 고재걸 ( Jae Kul Koh ) , 정원우 ( Won Woo Chung ) , 한두희 ( Doo Hee Han )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1987] 제11권 89~103페이지(총15페이지)

과학교사의 전분성과 현직연수 -《기조강연》

박승재  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1987] 제11권 107~111페이지(총5페이지)

중등학교 과학 및 수학교육의 이념과 방법 《주제발표1》

정호표  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1987] 제11권 112~117페이지(총6페이지)

과학교사 일반연수의 현황과 한 방안 -《주제발표2》

김창식  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1987] 제11권 118~122페이지(총5페이지)

《주제발표3》중등교사 연수를 위한 -(통신연수)通信硏修제도 도입과 문제점

양홍준  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1987] 제11권 123~132페이지(총10페이지)

敎育은 百年大計라 하여 내일을 지향하는 것이므로 한 개인으로 볼 때 삶의 어느 특정기간에만 이루어지는 것이 아니라 일생동안 지속되는 것이다. 敎戰에 몸을 담은 교사들은 學問의 새로운 발전과 동향을 남보다 먼저 익혀 앞날의 주인공이 될 2세들에게 정확히 그리고 올바르게 가르쳐야 할 의무가 있다. 그러므로 교사들에게 있어 硏修는 자신의 인격도야와 학문적으로 발전하기 위한 權利이기도 하려니와 정확하게 알고 바르게 가르쳐야 할 義務가 주어져 있다고 보아야 할 것이다. 硏修生의 입장에서 볼 때 硏修는 社會敎育과 學校敎育의 상관적 의미를 가지고 있는 것이므로 교사 자신은 물론 사회와 국가발전의 기틀이 된다고 보아야 할 것이다. 이와 같이 연수의 필요성과 막중한 데 비하여 오늘 우리의 실정은 어떠한가? 우리나라에서 교사연수가 제도적으로 실시되어온 지 4반세기에 이르...

《주제발표4》수학교사의 현직연수 상황과 그 개선방안

손문구  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1987] 제11권 133~138페이지(총6페이지)

敎育은 百年大計라 하여 내일을 지향하는 것이므로 한 개인으로 볼 때 삶의 어느 특정기간에만 이루어지는 것이 아니라 일생동안 지속되는 것이다. 敎戰에 몸을 담은 교사들은 學問의 새로운 발전과 동향을 남보다 먼저 익혀 앞날의 주인공이 될 2세들에게 정확히 그리고 올바르게 가르쳐야 할 의무가 있다. 그러므로 교사들에게 있어 硏修는 자신의 인격도야와 학문적으로 발전하기 위한 權利이기도 하려니와 정확하게 알고 바르게 가르쳐야 할 義務가 주어져 있다고 보아야 할 것이다. 硏修生의 입장에서 볼 때 硏修는 社會敎育과 學校敎育의 상관적 의미를 가지고 있는 것이므로 교사 자신은 물론 사회와 국가발전의 기틀이 된다고 보아야 할 것이다. 이와 같이 연수의 필요성과 막중한 데 비하여 오늘 우리의 실정은 어떠한가? 우리나라에서 교사연수가 제도적으로 실시되어온 지 4반세기에 이르...

《주제발표5》수학 및 과학교사 현직 연수의 문제점과 그 개선방안

서보상  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1987] 제11권 139~144페이지(총6페이지)

敎育은 百年大計라 하여 내일을 지향하는 것이므로 한 개인으로 볼 때 삶의 어느 특정기간에만 이루어지는 것이 아니라 일생동안 지속되는 것이다. 敎戰에 몸을 담은 교사들은 學問의 새로운 발전과 동향을 남보다 먼저 익혀 앞날의 주인공이 될 2세들에게 정확히 그리고 올바르게 가르쳐야 할 의무가 있다. 그러므로 교사들에게 있어 硏修는 자신의 인격도야와 학문적으로 발전하기 위한 權利이기도 하려니와 정확하게 알고 바르게 가르쳐야 할 義務가 주어져 있다고 보아야 할 것이다. 硏修生의 입장에서 볼 때 硏修는 社會敎育과 學校敎育의 상관적 의미를 가지고 있는 것이므로 교사 자신은 물론 사회와 국가발전의 기틀이 된다고 보아야 할 것이다. 이와 같이 연수의 필요성과 막중한 데 비하여 오늘 우리의 실정은 어떠한가? 우리나라에서 교사연수가 제도적으로 실시되어온 지 4반세기에 이르...

중학(中學) 과학교육(科學敎育)의 탐구학습(探究學習)에 대한 평가문항(評價問項) 개발(開發)(Ⅲ)

민경덕 , 권병규 ( Byung Kyu Kwon ) , 여환진 ( Whan Jin Yeo ) , 박덕규 ( Duck Kyu Park ) , 안병호 ( Byung Ho Ahn ) , 정원우 ( Won Woo Chung ) , 이병교 ( Byung Kyo Lee )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1986] 제10권 1~14페이지(총14페이지)

敎育은 百年大計라 하여 내일을 지향하는 것이므로 한 개인으로 볼 때 삶의 어느 특정기간에만 이루어지는 것이 아니라 일생동안 지속되는 것이다. 敎戰에 몸을 담은 교사들은 學問의 새로운 발전과 동향을 남보다 먼저 익혀 앞날의 주인공이 될 2세들에게 정확히 그리고 올바르게 가르쳐야 할 의무가 있다. 그러므로 교사들에게 있어 硏修는 자신의 인격도야와 학문적으로 발전하기 위한 權利이기도 하려니와 정확하게 알고 바르게 가르쳐야 할 義務가 주어져 있다고 보아야 할 것이다. 硏修生의 입장에서 볼 때 硏修는 社會敎育과 學校敎育의 상관적 의미를 가지고 있는 것이므로 교사 자신은 물론 사회와 국가발전의 기틀이 된다고 보아야 할 것이다. 이와 같이 연수의 필요성과 막중한 데 비하여 오늘 우리의 실정은 어떠한가? 우리나라에서 교사연수가 제도적으로 실시되어온 지 4반세기에 이르...

Haedy-stein 의 부등식(不等式)에 관하여

이재규 ( Jae Lyu Lim ) , 이정수 ( Jung Soo Rhee ) , 권언근 ( Ern Gun Kwon )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1986] 제10권 51~54페이지(총4페이지)

敎育은 百年大計라 하여 내일을 지향하는 것이므로 한 개인으로 볼 때 삶의 어느 특정기간에만 이루어지는 것이 아니라 일생동안 지속되는 것이다. 敎戰에 몸을 담은 교사들은 學問의 새로운 발전과 동향을 남보다 먼저 익혀 앞날의 주인공이 될 2세들에게 정확히 그리고 올바르게 가르쳐야 할 의무가 있다. 그러므로 교사들에게 있어 硏修는 자신의 인격도야와 학문적으로 발전하기 위한 權利이기도 하려니와 정확하게 알고 바르게 가르쳐야 할 義務가 주어져 있다고 보아야 할 것이다. 硏修生의 입장에서 볼 때 硏修는 社會敎育과 學校敎育의 상관적 의미를 가지고 있는 것이므로 교사 자신은 물론 사회와 국가발전의 기틀이 된다고 보아야 할 것이다. 이와 같이 연수의 필요성과 막중한 데 비하여 오늘 우리의 실정은 어떠한가? 우리나라에서 교사연수가 제도적으로 실시되어온 지 4반세기에 이르...

탐구학습평가(探究學習評價)를 위한 평가모형(評價模型) 정립(定立)과 평가문항지(評價問項紙) 개발(開發) -APU를 중심(中心)으로-

민경덕 ( Kyung Duck Min )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [1986] 제10권 55~78페이지(총24페이지)

敎育은 百年大計라 하여 내일을 지향하는 것이므로 한 개인으로 볼 때 삶의 어느 특정기간에만 이루어지는 것이 아니라 일생동안 지속되는 것이다. 敎戰에 몸을 담은 교사들은 學問의 새로운 발전과 동향을 남보다 먼저 익혀 앞날의 주인공이 될 2세들에게 정확히 그리고 올바르게 가르쳐야 할 의무가 있다. 그러므로 교사들에게 있어 硏修는 자신의 인격도야와 학문적으로 발전하기 위한 權利이기도 하려니와 정확하게 알고 바르게 가르쳐야 할 義務가 주어져 있다고 보아야 할 것이다. 硏修生의 입장에서 볼 때 硏修는 社會敎育과 學校敎育의 상관적 의미를 가지고 있는 것이므로 교사 자신은 물론 사회와 국가발전의 기틀이 된다고 보아야 할 것이다. 이와 같이 연수의 필요성과 막중한 데 비하여 오늘 우리의 실정은 어떠한가? 우리나라에서 교사연수가 제도적으로 실시되어온 지 4반세기에 이르...

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