6차 청소년정책기본계획을 위한 청소년활동의 반성과 향후과제

김태균 ( Kim Tae-kyun )  한국청소년활동학회, 한국청소년활동연구 [2016] 제2권 제2호, 43~65페이지(총23페이지)

본 연구는 청소년활동이 청소년의 균형성장에 긍정적인 영향을 미치기 때문에 필요하고, 활성화 되어야 하다는 관점에서 제6차 청소년정책기본계획에서는 반드시 청소년활동의 활성화를 위한 청소년활동정책을 제안하는데 있다. 첫째는 현시대의 변화가 간접체험에서 직접체험의 중요성이 강조되고 있는 시점에서 청소년활동의 전문성을 가지고 있는 청소년활동중심의 정책기조 필요하다. 둘째는 중앙의 청소년활동 정책이 청소년수련시설에서 실행할 수 있는 정책과 전달체계 마련이 필요하다. 셋째, 생활밀착형 청소년활동안전센터 구축 등의 재도약이 필요하다. 넷째, 국가차원의 청소년활동 표준교육과정 마련이 시급하다.

TAG 제5차청소년정책기본계획, 제6차청소년정책기본계획, 청소년정책기본계획, 청소년활동, 청소년, Youth Policy, 6th Youth Basic Plan, Youth Activity

청소년지도사 학교 배치를 위한 현실적 필요성과 대응 방안: 청소년활동역량 모형을 중심으로

김세광 ( Kim Se-kwang )  한국청소년활동학회, 한국청소년활동연구 [2016] 제2권 제2호, 1~18페이지(총18페이지)

본 연구의 목적은 청소년지도사의 학교 배치의 필요성과 이를 위한 대응 모형을 구성해 보고자 한다. 이를 위해 학교에서 청소년지도사가 필요한 요인들을 현재 사회 현상과 더불어 제시하고, 현재의 필요성에 대응하기 위한 방안으로 ‘청소년활동역량’을 기반 한 멘토링 실행과정을 분석하여 적용 가능한 대응 모형을 제시하는 것이다. 첫째, 청소년의 학교생활 적응과 건강하고 행복한 학교 공동체를 구성할 수 있기 때문이다. 둘째, 청소년지도사와 교사의 협업을 통한 다양한 시너지가 창출될 수 있기 때문이다. 셋째, 학교가 청소년활동과 연계할 필요가 있으며 이를 통해 교육목적과 청소년지도의 목적을 함께 성취할 수 있다.

TAG 청소년지도사, 청소년지도사 학교배치, 청소년활동역량, 멘토링, youth worker, placing a youth worker in a school, youth activity competency, mentoring

청소년활동이 학교생활적응에 미치는 영향: 휴대전화 및 컴퓨터 이용빈도의 매개효과

전명순 ( Jeon Myong-sun ) , 김태균 ( Kim Tae-kyun )  한국청소년활동학회, 한국청소년활동연구 [2016] 제2권 제1호, 17~42페이지(총26페이지)

본 연구의 목적은 청소년활동이 학교생활적응에 미치는 정도를 알아보고, 휴대폰과 컴퓨터의 매개효과를 검증하는 데 있다. 첫째, 청소년활동이 학교생활적응에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년활동이 휴대전화 이용빈도와 컴퓨터 이용빈도에 미치는 영향은 통계적으로 유의미하게 나타났다. 셋째, 휴대전화 이용빈도와 컴퓨터 이용빈도가 학교생활적응에 미치는 영향은 통계적으로 유의미하게 나타났다. 넷째, 청소년활동이 학교생활적응에 영향을 미치는데 있어서 휴대전화 이동빈도가 통계적으로 유의미한 매개효과가 있는 것으로 나타났다.

TAG 청소년활동, 학교생활적응, 휴대전화, 컴퓨터, Youth Activity, School Adaption, Mobil Phone, Computer Using

중학생의 휴대전화 의존도가 학교생활적응에 미치는 영향

장미화 ( Jang Mi-hwa )  한국청소년활동학회, 한국청소년활동연구 [2016] 제2권 제1호, 75~92페이지(총18페이지)

본 연구는 중학생의 휴대전화 의존도가 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동·청소년패널(KCYPS: Korean Children and Youth Panel Survey)조사의 자료를 2014년도에 초4(중2)패널 2,092명을 대상으로 수집된 5차년도 자료를 활용하였다. 휴대전화의존도가 학교생활적응의 하위요인에 미치는 영향을 알아보기 위하여 회귀분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 차이검증을 실시한 결과 학교생활적응의 하위요인인 학습활동, 학교규칙, 교우관계, 교사관계에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며 학습활동, 학교규칙, 교사관계의 경우 남자보다 여자가, 교우관계의 경우는 여자보다 남자가 더 높게 나타났다....

TAG 휴대전화의존도, 학교생활적응, 휴대전화, 청소년, cell phone dependence, junior highschool, Youth, Cell Phone

청소년지도사 학교 배치에 따른 현장의 대응

김종국 ( Kim Jong-gook )  한국청소년활동학회, 한국청소년활동연구 [2016] 제2권 제1호, 1~16페이지(총16페이지)

본 연구는 청소년지도사 학교 배치에 따른 청소년현장에서의 대응 방안 마련을 위한 목적으로 작성되었다. 첫째는 청소년현장과 학교의 상생을 위한 청소년지도사들의 역할을 명확하게 설정하고, 서로 협력의 관계가 구성되어야 한다. 둘째는 자유학기제, 창의적 체험활동 등과 같은 교과외 교육정책과 연계할 수 있는 학교와 청소년 시설현장의 긴밀한 연계 체계 마련이 시급하다. 셋째는 그동안 이루어진 학교와 청소년현장의 연계에서 협력에 관한 평가 등을 실시하여 연계시 문제점 등을 파악하여 연계를 강화할 수 있는 방안 마련이 시급하다.

TAG 청소년지도사, 청소년지도사 학교배치, 청소년시설, 청소년, Youth Worker, placement of a youth worker in a school, youth facility

청소년정책의 지속적 성과를 이룰 청소년단체의 새로운 출구전략

권일남 ( Kwon Il-nam )  한국청소년활동학회, 한국청소년활동연구 [2016] 제2권 제1호, 43~73페이지(총31페이지)

청소년정책은 청소년기본법의 제정 이후 커다란 발전을 이루어 왔고 이 법을 근간으로 청소년시설, 청소년활동, 청소년상담 등 독자적 영역을 개척하여 청소년들의 성장과 적응에 지대한 공헌을 해 왔다. 특히 청소년단체는 청소년관련법의 가장 큰 수혜자로 출발하였으나 이후 정책의 관심에서 멀어지면서 타 분야에 비해 상대적으로 미흡한 관심과 조명을 받아 왔다. 하지만 청소년단체활동이 청ㅇ소년의 인성교육 증대에 커다란 영향을 주고 있다는 관점에서 청소년단체를 발전시키고 정잭적 지원을 확대하는 새로운 노력이 절실히 필요한 시점이 되었다. 청소년관련법에서 다소 소홀히 여겨져 온 청소년단체활동을 지원하기 위한 관점에서 청소년단체 활동도 과학화, 창의적 특성, 기록체계의 안정화 등을 이루고 각 단체마다 특화된 활동을 통해 청소년들의 성장에 크게 기여하는 자발적 노력을 강구해야 하...

TAG 청소년활동, 청소년역량, 활동, 청소년, Competence, Youth activity, Youth Competence, Youth

청소년육성 및 활동 개념 정립에 대한 연구

김영호  한국청소년활동학회, 한국청소년활동연구 [2012] 제1권 제1호, 1~16페이지(총16페이지)

청소년정책은 청소년기본법의 제정 이후 커다란 발전을 이루어 왔고 이 법을 근간으로 청소년시설, 청소년활동, 청소년상담 등 독자적 영역을 개척하여 청소년들의 성장과 적응에 지대한 공헌을 해 왔다. 특히 청소년단체는 청소년관련법의 가장 큰 수혜자로 출발하였으나 이후 정책의 관심에서 멀어지면서 타 분야에 비해 상대적으로 미흡한 관심과 조명을 받아 왔다. 하지만 청소년단체활동이 청ㅇ소년의 인성교육 증대에 커다란 영향을 주고 있다는 관점에서 청소년단체를 발전시키고 정잭적 지원을 확대하는 새로운 노력이 절실히 필요한 시점이 되었다. 청소년관련법에서 다소 소홀히 여겨져 온 청소년단체활동을 지원하기 위한 관점에서 청소년단체 활동도 과학화, 창의적 특성, 기록체계의 안정화 등을 이루고 각 단체마다 특화된 활동을 통해 청소년들의 성장에 크게 기여하는 자발적 노력을 강구해야 하...

청소년활동 현장이 기대하는 청소년활동학회의 역할

김종국  한국청소년활동학회, 한국청소년활동연구 [2012] 제1권 제1호, 17~30페이지(총14페이지)

청소년정책은 청소년기본법의 제정 이후 커다란 발전을 이루어 왔고 이 법을 근간으로 청소년시설, 청소년활동, 청소년상담 등 독자적 영역을 개척하여 청소년들의 성장과 적응에 지대한 공헌을 해 왔다. 특히 청소년단체는 청소년관련법의 가장 큰 수혜자로 출발하였으나 이후 정책의 관심에서 멀어지면서 타 분야에 비해 상대적으로 미흡한 관심과 조명을 받아 왔다. 하지만 청소년단체활동이 청ㅇ소년의 인성교육 증대에 커다란 영향을 주고 있다는 관점에서 청소년단체를 발전시키고 정잭적 지원을 확대하는 새로운 노력이 절실히 필요한 시점이 되었다. 청소년관련법에서 다소 소홀히 여겨져 온 청소년단체활동을 지원하기 위한 관점에서 청소년단체 활동도 과학화, 창의적 특성, 기록체계의 안정화 등을 이루고 각 단체마다 특화된 활동을 통해 청소년들의 성장에 크게 기여하는 자발적 노력을 강구해야 하...

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