![[교육의 이해] 교육의 기초-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/537/536307-0001.gif)
![[교육의 이해] 교육의 기초-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/537/536307-0002.gif)
![[교육의 이해] 교육의 기초-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/537/536307-0003.gif)
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![[교육의 이해] 교육의 기초-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/537/536307-0019.gif)
![[교육의 이해] 교육의 기초-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/537/536307-0020.gif)
분야
hwp제1절 교육의 어원과 기본적 의미
제2절 교육의 가능성과 필요성
제3절 교육의 구성 요소
제4절 교육의 정의방식
제5절 교육의 형태
2장. 교육의 역사적 기초
Ⅰ. 고대의 교육
1. 그리스의 교육(아테네와 스파르타 중심)
2. 로마의 교육(전기와 후기 구분)
Ⅱ. 중세의 교육
1. 기독교 교육
2. 기사교육
3. 시민교육
4. 대학교육의 태동
Ⅲ. 근대의 교육
제 3장 교육의 철학적 기초
제1절 교육철학의 성격과 탐구방법
제2절 현대 교육철학의 사조
제3절 현대 교육철학의 탐구주제
4장. 교육의 심리적 기초
1절 - 교육심리학의 기초
2절 - 교육심리학의 이론
3절 - 교육심리학의 영역
제5장 교육의 사회적 기초
제1절 사회·문화·교육
제2절 사회화와 교육
제3절 사회체제로서의 학교
제4절 사회계층과 교육
제5절 사회변동과 교육
제6장 교육과정
제1절 교육과정의 의미와 교육과정 개발
제2절 교육과정 이론의 유형과 발전
7장. 교수&학습
1절. 교수 학습 방법 탐구의 준거
2절. 교수 학습 방법의 유형
3절. 교수설계와 교수 방법 개선
제 10장. 생활지도와 상담
제 1절 생활지도의 배경
제 2절 생활지도의 영역
제 3절. 상담의 이해
제 4절. 상담의 이론과 실제
배경 ① 문예부흥기 인문주의 교육의 변질(언어주의, 형식주의)+ 종교교육의 변질(내용상
이상주의, 방법상 형식주의 견지)
② 지동설을 비롯한 새로운 자연과학 영역의 이론 발표
의의: 교육의 실용성과 실천성 강조(실학주의 교육사상)
특징: 실학주의 교육은 인문적 실학주의 → 사회적 실학주의 → 감각적 실학주의로 발달
(1) 인문적 실학주의
목적: 고전연구를 통해 현실에 잘 적응하는 유능한 인간양성
특징: 고전중심의 교과를 토의와 설명을 통해 개별적으로 교육
단점: 여전히 인문주의적인 성향
(2) 사회적 실학주의
목적: 사회적으로 조화를 이루는 ‘신사’의 양성
특징 ① 사회생활을 통한 구체적 경험을 중시 ② 이해와 판단을 중시하는 교육방법
(3) 감각적 실학주의(=과학적 실학주의)
목적: 감각적 경험을 통해 생활에 유용한 지식을 습득.
특징 ① 모국어,자연과학,사회과학 등 실생활과 밀접한 연관 내용을 백과사전식으로 가르침
② 감각에 기초하여 실물을 관찰하는 직관교육과 시청각교육 지향
의의: 현대 실물관찰이나 시청각교육의 모체
ex) 코메니우스 『대교수학』- 자연의 원리에 따르는 교육과 감각을 중시하는 교수법 중시
→ 관찰 중시, 교육의 강제성 지양
3. 18세기의 교육
- 근대사회로 가는 과도기적 시기, 계몽주의의 등장
- 계몽주의 교육은 이성의 자유를 속박하는 권력구조를 제거하여, 개인이 가지는 이성의
힘으로 스스로 사고할 수 있는 인간을 기르는 데 목적을 둠.
→ 합리주의와 자연주의 교육사상으로 구분
(1) 합리주의 교육사상
목적: 마음의 계발
