학술적 글쓰기 교내 처벌 폐지 반대
분야
hwp1.서론
교육사회에서 여전히 대두 화 되고 있는 문제 중 하나는 ‘처벌’이다. 처벌을 반대하는 입장으로 열에 하나는 학생의 인권을 보장해야 한다는 것이다. 역으로 처벌을 찬성하는 입장은 교사의 인권과 더불어 교사로서의 의무와 책임을 다하기 위해서 처벌은 꼭 필요하다고 보고 있다. 나의 생각으로 처벌폐지는 학생 측의 인권만을 극단적으로 보장하려는 상황으로 비춰진다. 인권은 모든 사람이 마땅히 공정하게 보장받아야 비로소 실현 되리라 생각한다.
최근에 학교에서 발생하는 사고들을 자세히 들여다보면 학생들의 인권조례보다는 오히려 교사들의 인권조례의 필요성을 느낄 수 있다. 최근 한 기사문 카드뉴스 이서하 기자(2016.5.13.)
http://www.kjmbc.co.kr/board/index.cfm?bbs_name=todaynews&w=view&wr_id=204381
을 읽어보면 작년에 광주에서만 발생한 교권 침해 건수가 136건이나 발생하였음을 알 수 가 있었다. 그리고 교권 침해의 가해자는 놀랍게도 학부모들의 비중 보다는 학생들의 비중이 높았다. 주로 폭언이나 수업진행 방해 순으로 유형이 가장 많이 일어나는 것 또한 알 수 있었다. 또한 지금까지도 빈번히 일어나는 교권 침해로 인해 교권 침해 상담사례 News1 권형진 기자 자료: 한국 교원 단체 총 연합회
는 꾸준히 증가하고 있는 추세이다.
그렇기 때문에 우리는 학생들의 인권 보호만을 앞세우며 처벌을 폐지해야 한다고 주장하는 입장에 무작정 찬성표를 던져서는 안 된다.
2.본론
처벌은 네이버 지식백과 행정학 사전
일반적으로 일탈된 행동에 벌을 주는 것을 의미한다. 또한 나쁜 행실 네이버 지식백과 사회복지학 사전
이나 불법행위(가령 전자의 경우 아동에 대한 부모의 매질, 또는 학대 고립이나, 격리 아동의 특권박탈 등이며 후자의 경우 구금 등)에 벌칙을 가하거나 행동수정에서 어떤 행동을 한 뒤 불쾌하거나 원하지 않는 사건을 제공하여 그러한 행동을 반복하게 될 가능성을 줄이는 것이다.
