분야
pptx인권을 존중하는 세상
가치 명료화 수업 모형
불확실성과 가치 혼동을 특징으로 하는 사회에서
무엇이 바람직한 행위인지 숙고하여 능동적으로 행동할 수 있도록 하기 위한 모형.
- 이성적인 자기 성찰에 기초하여 자신이 스스로 선택하고 이를 존중하며 행동할 수 있는 능력 함양.
가치 명료화
- 가치교육의 한 방법으로 학생들로 하여금 각자의 신상에 관련된 가치문제를 여러 각도에서 성찰하도록 함으로써 스스로의 가치관을 확인하도록 하는 방법을 말함
- 이후 학생들이 자신감을 지니며 일관성 있는 선택과 결정을 하도록 하려면 일련의 가치를 발달시켜야 하며 자신의 신념에 근거하여 행위해야 한다는 개념
가치 명료화 수업 모형 단계
도덕적 문제
사태의 제시
단계
교수·학습 과정
선택
다양한 방식으로 도덕적 문제 사태 제시
문제의 조건 : 규범 간의 갈등을 내포하며, 여러 가지 행동 방안이 강구될 수 있는 것, 학생들의 관심과 흥미를 끌고 이해 범위에 맞으며, 학생들의 생활 경험과 관련된 것
자유롭게 선택하기
여러 대안들로부터 선택하기
대안들의 결과를 심사 숙고하여 선택하기
존중
선택한 바를 소중히 하고 기뻐하기
선택한 바를 다른 사람들에게 기꺼이 확언하기
행동
선택한 바를 행동으로 옮기기
삶의 양식으로서 반복하여 행동하기
단원의 개관
- 영역 : 사회·국가·지구 공동체와의 관계
- 주제 : ‘인권 존중과 보호’
- 중심 가치·덕목 : 정의
- 관련 가치·덕목 : 존중, 평화
단원의 구조
- 1차시 : 사람의 가장 기본적인 권리, 인권
1차시는 개념 분석 수업 모형을 적용하여 실생활에서 겪을 수 있는 인권 존중에 관한 사례들과 반대되는 사례들을 찾아보는 활동을 통하여 인권 존중의 의미와 중요성을 이해할 수 있도록 하였다.
그리고 나의 인권을 존중하는 행동과 친구의 인권을 존중하고 보호하는 행동 등 인권 존중과 보호의 다양한 행동을 탐구하여 이를 실생활에서 실천하고자 하였다.
단원의 구조
- 2차시 : 인권, 내가 지켜요
2차시는 토의·토론 수업 모형을 적용하여 실생활에서 흔히 일어나는 인권 침해 상황에서 올바른 대처 방안을 찾아보는 활동을 통해 친구들 간에 지켜야 할 인권 존중을 실생활에서 지킬 수 있도록 하였다. 또한 학생들이 실제로 겪을 수 있는 상황을 PMI토의를 통해 합리적으로 해결할 수 있는 판단력과 사고력을 함양하고자 하였다.
단원의 구조
3차시 : 우리 속의 보물, 인권
3차시는 실제 생활에서 일어날 수 있는 예화를 바탕으로 하여 소외당하는 친구의 마음을 공감하며 실생활에서의 인권 존중의 경험을 나눈다. 또한 인권 존중의 모범 사례를 조사하고 서로의 느낀 점을 공유하며 지속적인 인권 존중의 실천을 다짐하도록 하였다.
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