구성주의의 이해
분야
hwp(1) 구성주의의 이론적 기초
구성주의는 지식이 무엇이며 지식이 어떻게 구성되는지에 대한 인식론이다. 구성주의 학습이론의 출현은 기존의 행동주의에 기초한 객관주의적 입장의 수업설계가 많은 제한점을 내포하고 있는 것에 대한 인식으로부터 부각된 학습이론으로서 기존의 패러다임인 객관주의에 대한 대응 패러다임인 것이다. 구성주의를 이해하기 위해서는 구성주의와 대비되어 이전 산업시대의 세계관에 학문적 정당성을 부여하던 패러다임, 즉 객관주의(objectivism)에 대한 간략한 규명과 비교가 이루어 져야 한다. 이와 동시에 다른 교수-학습이론과 달리 구성주의에 대한 이해는 반드시 구성주의적 인식론에 대한 이해가 선행되어야 한다,
구성주의인식론-객관적인 지식의 존재를 부정하는 상대주의적 인식론에 근거
객관주의
구성주의
지식
고정적이고 확인할 수 있는 대상.
개인의 사회적 경험을 바탕으로 하여 개인의 인지적 작용에 의해 지속적으로 구성, 재구성 되어 지는 것.
지식의
특징
초역사적, 초공간적, 범우주적인 성격
특정 사회,문화, 역사, 상황적 성격의 반영과 구현
