분야
hwp1. 애국계몽운동의 개념
(1) 애국계몽운동 : 한말 국권회복을 위한 실력양성운동을 지칭.
①손진태 : 「국사대요」에서 한말의 대내외 상황과 관련하여 처음으로 애국계몽운동 용어 사용, “남의 힘에 의뢰한 것이 나라를 망하게 하는 장본인이었으므로 우리 자신의 힘으로 독립을 쟁취 하겠다”는 자각에서 학교와 학회, 종교단체를 만들어 신학문 교육을 하고 정치사상을 선전하며, 민족정신을 고취하여 완전한 독립을 추구한 운동을 애국계몽운동이라 하였다.
②신용하 : 어느 시기에나 있을 수 있는 일반적 개념이 아닌 1905~1910년간 한말이라는 특정한 시기에 전개된 운동으로서 역사적 개념으로 파악
③강재언 : 갑신정변, 독립협회운동을 뒤이은 개화의 제3단계 운동으로 파악
④조동걸 : 애국계몽운동을 의병전쟁과 함께 구국운동으로 이해하되 정치운동이 약화된 운동으로 파악
⑤최남선 : 애국계몽운동을 문화운동으로 인식.
⑥북한학계 : 한말의 국권회복을 위한 실력양성운동을 문화계몽운동 또는 애국문화운동으로 표현, 애국문화운동을 문화분야에서 민족 부르주아의 제반 요구를 반영한 반침략 반봉건운동으로 규정, 그러나 일제의 침략과 봉건제도를 혁명적으로 청산하는데 이르지 못함을 한계로 지적.
(2) 애국계몽운동과 그 사상의 전개시기에 대한 네 가지 시각
① 18세기 후반 실학파의 북학사상을 조선의 계몽사상의 맹아적 형태로 인식
② 아관파천 이후 독립협회의 민중계몽활동을 조선의 계몽운동의 시작으로 인식
③ 1904년의 러일전쟁과 1905년의 을사조약을 계기로 일본 침략에 대하여 전개된 구국 실력양성운동을 계몽운동의 기점으로 파악
④ 1905년 11월 을사조약을 계기로 국권일부의 상실과 이에 대응한 국권회복을 위한 실력양성운동을 계몽운동의 기점으로 파악
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